爱是什么？爱就是要真正走入孩子的心灵

    爱是什么？爱就是要真正走入孩子的心灵。
    我常想：当老师的，要信任孩子，相信他是一个想学好的孩子，相信他有积极调整自己行为的能力。与其他职业不同的是，做老师的一定要相信“人之初，性本善”。
    当学生迟到的时候，我从不会批评他，而是说：“你瞧，我们都在等你呢。”“我们都在为你担心呢！”一句话就让孩子心里暖烘烘的，再也不愿意迟到了。检查学习效果时，我很少说：“不明白的请举手！”而是让“听明白的点点头”、“完成任务的笑一笑”。人本来就是会点头微笑的，为什么不自然一点呢！
我用我的全部能量小心呵护着孩子们的自尊，遇到事情总是先从孩子的角度着想，深入地去理解孩子心里在想些什么，会有什么样的感受。备课时也总是尽可能地贴近学生实际，选用适合儿童的内容和表达方式，因而容易获得孩子们的共鸣。孔子说：“不患人之不己知，患不知人也。”我以为，真正进入孩子们的心灵，凡事为孩子着想，以此为出发点开展教育教学，这应是教育成功的秘诀。
    每当我出差回来，被同学看到后，他们会边跑边向同伴报告我的行走路线：刘老师到一楼了；刘老师到二楼了……教室在四楼，我在孩子们的拥簇下走进教室，这种幸福真是不言而喻！
孩子们经常给我一些惊喜，有一年元旦前的一天下午，我像往常一样走进教室，全班同学“唰”地一下起立，向我微微笑着，一双双眼睛闪着亮光。纳闷中，班长说话了：“刘老师，今天我们既要迎接新年的到来，也庆祝您的生日。”“可我不是在这天出生的呀！”“我们总打听您的生日是哪一天，您总是笑而不答，我们经过商量，就决定把每年的今天当作您的生日，我们一起祝亲爱的刘老师生日快乐！”话音一落，孩子们轻轻唱起了生日歌，五颜六色的生日卡片雪花一样落在讲台上，各种各样的小礼物摆了一大堆。一个孩子捧着一张特大号的贺卡，必恭必敬地送到我面前，上面密密麻麻地写满了孩子们的签名。看着这些，我眼睛湿润了，我一句话也说不出来，是啊，面对这样可爱的孩子，我能平静吗？
    心与心总是相通的。孩子们特愿意向我敞开心扉。这是一件很幸福的事情，见了面，孩子们老远就喊我“刘老师”或“刘校长”，有的男孩伸着双手跑过来，在我平伸的双手上一按，一跳，什么也不说，又兴高采烈地跑开了。低年级的小学生喜欢围着我问这问那，小手在我身上抓来抓去，一天下来一身白衣裙布满了灰手印。有一年，六年级学生毕业时，送我一件礼物，打开一看－－啊，一条雪白的裙子！他们说，刘老师，我们在你身上留下的手印太多啦！这时候，除了感动，我还能做些什么？
    爱他人，是一种幸福；被人爱，也是一种幸福。我拥有这双倍的幸福！
    许多孩子在日记中写道：“我有两个妈妈，一个是家里的妈妈，一个是刘老师。”我经常收到孩子们的来信，跟我谈理想、谈苦恼、谈学习……向我诉说小秘密。许多孩子毕业后仍然经常给我写信，把我当作最知心的朋友。这些，是我做教师最幸福的时刻！