1.班级管理（概述）

    2.管理的基本要素

    3.管理的作用

    4.管理问题的背后

    5.管理中值得关注的心理效应

    6.班级管理的第一要务

    7.班级的民主管理

    8.班级管理的现代化

    9.班级管理目标的确定

    10.初识课堂管理与班级管理

    11.积极向上的班集体的作用

    12.建立积极向上的班集体的方法、途径

    13.建立积极向上的班集体

    14.基于学生心理需要的管理策略

    15.建立班集体中应注意的问题

    16.优秀班集体的长远建设

    17.培养高素质的班级骨干

    18.培育班级集体的骨干

    19.让学生成为主人——营造学习的人文环境

    20.每人都做小主人

    21.熟悉学生心理--- 管理的基础

    22.了解学生心理需要的方法

    23.建立积极上进的激励机制

    24.形成互相监督与约束的机制

    25.班级的计划管理

    26.激励与强化

    27.规则纪律

    28.纪律的作用

    29.纪律的核心在于自律

    30.无规矩不成方圆——规则与纪律管理

    31.班级的组织管理

    32.他律怎样转化为自律

    33.如何打造班级文化

    34.新课程理念是打造优秀班级的灵魂

    35.新课程条件下课堂管理和班级管理遇到的新问题

    36.让学生有家的感觉——营造学习的物质环境

    37.日常管理的人文关怀

    38.教室的布置

    39.教室外天地的利用

    40.座位的安排

    41.班团活动也是课程

    42.共同制订课堂纪律和班级守则

    43.活动的类型与方法

    44.组织活动的注意事项

    45.通过活动开展班主任工作

    46.小组作用的发挥

    47.正确对待小群体

    48.建立平等的师生关系

    49.建立融洽的同学关系

    50.教师的管理职责

    51.教师的言教与身教

    52.“桃李不言下自成蹊”——榜样的管理力量