当然，仅仅把班主任的故事讲出来，还只是叙事研究的第一步，真正的研究是人人都认真总结自己的经历，把自己的经历提升为方法、策略或理论，这也是当下时兴的“扎根理论研究”。因此，我们建议，各地培训机构以本书展示的班主任叙事为摸板，组织本地区班主任开展叙事研究。而且，这些具有地方特色和“草根”气息的叙事更能感动人，更能使培训具有生命活力。使用本书的班主任老师则要以积极的心态参加叙事研究，要抓住这一展示自我、锻炼自己的好机会，认真进行回顾反思。不仅要把自己几年来在班主任实践中积累的好经验、新做法和研究成果展示出来，而且要提出自己对新时期班主任工作的思考和建议，为班主任队伍建设和发展贡献智慧和力量。
    主    编:郭东岐
    访谈对象：
             刘可钦：全国十杰青年教师；
             李镇西：全国十杰青年教师；
             郑立平：山东省中青年骨干教师；
             王云洁: 山东省特级教师,“齐鲁名师”提名;
             李美荣：内蒙古自治区优秀班主任；
             林  莉：辽宁省优秀班主任；
             周云容：四川省遂宁市优秀班主任。
             ……
   


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