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二、教学设计的基本环节 |
（一）教学主题的确定 |
教学主题的选择是预防艾滋病教学设计的出发点。在选择了某一主题之后，围绕这一主题就可以进行具体设计活动了。目前，预防艾滋病教育已经进入中学的课程计划，但强调的不是系统专业知识的讲授，而是以专题的方式推进预防艾滋病健康教育。2003年，我国教育部颁布的《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》明确指出，“通过专题教育形式，使学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。”这意味着，在实际操作层面，教师可以参考《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》所规定的教育专题来确定教学主题，这些专题参见表1。
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| 表1：初中和高中预防艾滋病教育专题 |
| 初中 |
高中 |
1.艾滋病基本知识
⑴ 什么是艾滋病病毒。
⑵ 什么是艾滋病。
⑶ HIV/AIDS的传播途径、不传播途径。
⑷ 预防艾滋病的方法与措施。
①珍爱生命，远离毒品。
②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。
③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、穿耳、纹身等。
④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。
2.艾滋病对人类社会（重点在个人及家庭）的危害。
3.判断安全行为与不安全行为。
4.拒绝不安全行为的技巧。
5.如何寻求帮助的途径和方法。
6.与预防艾滋病教育相关的青春期生理和心理知识。 |
1.艾滋病的流行趋势，以及艾滋病对社会、经济所带来的危害。
2.HIV感染者与艾滋病病人的区别。
3.艾滋病的窗口期、潜伏期。
4.吸毒与艾滋病。
5.无偿献血知识。
6.预防艾滋病的方法和措施（初中基础上扩展内容）。
⑴在与异性交往中，自尊、自爱，增强自我保护意识，对自己负责，对他人负责。
⑵学会拒绝的技能，避免婚前性行为。
⑶需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。
7.了解歧视对艾滋病防治工作的影响，如何正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人（在对艾滋病病患者提供帮助时，如何进行自我保护）。
8.在初中基础上增加与预防艾滋病教育相关的性道德与法制教育。
9.我国预防控制艾滋病的相关政策。 |
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| 根据《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》规定的上述内容和课时，我们可以为教学提出一些参考性的主题，这些主题参见表2。 |
| 学段 |
主题 |
知识点 |
| 初中 |
主题1
艾滋病基本知识 |
1.什么是艾滋病 |
| 2.什么是艾滋病病毒 |
| 3.艾滋病的流行趋势是什么 |
主题2
艾滋病病毒感染者与艾滋病病人 |
1.艾滋病病毒感染者与艾滋病病人 |
| 2.艾滋病的症状 |
| 3.艾滋病对个人、家庭及社会的危害 |
主题3
艾滋病的传播途径与预防 |
1.三个传播途径 |
| 2.传播条件 |
| 3.预防经血、性、母婴传播的方法 |
主题4
识别危险行为 |
1.日常生活不会传播艾滋病 |
| 2.哪些行为安全，哪些行为危险 |
| 3.如何判断生活中是否存在感染艾滋病病毒的危险 |
主题5
选择健康的生活方式 |
1.避免对健康有危害的行为 |
| 2.树立自我保护意识，预防性侵犯 |
| 3.远离毒品，从拒绝吸烟开始 |
主题6
反对歧视 |
1.什么是歧视 |
| 2.歧视的危害 |
| 3.理解关爱艾滋病感染者 |
高中 |
主题1
艾滋病流行趋势及其危害 |
1.艾滋病基本知识 |
| 2.艾滋病的流行现状和危害 |
| 3.窗口期、潜伏期的概念 |
| 4.艾滋病病毒检测 |
主题2
认识高危行为 |
1.哪些行为是危险的 |
| 2.吸毒与艾滋病 |
| 3.无偿献血与输血 |
| 4.如何帮助血的人 |
主题3
反对歧视、提倡关爱 |
1.反对歧视 |
| 2.正确对待、关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人 |
| 3.相关政策与法规 |
| 4.青少年的责任 |
主题4
生活技能与做出安全决定 |
1.从容自信，适度异性交往 |
| 2.学会拒绝是对人生负责任的表现 |
| 3.合理使用网络，拒绝网恋 |
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