2月13日，2025年上半年海盐县中小学（幼儿园）教师专业发展专题工作会议在教育研究中心顺利召开。县教育局党组成员、教育研究中心主任方东明，教育局组织宣传人事科、教育研究中心师训科相关领导、研训员，全县中小学、幼儿园师训工作负责人参加会议。

会议围绕“以教师之强赋能新时代教育高质量发展”主题，总结回顾了2024年海盐县教育研究中心在“教师能力素养提升、培训专业化发展以及‘优师在研’品牌建设”等方面取得的突破性成果与宝贵经验。同时，结合教育强国建设规划纲要，分析了当前教育改革发展面临的新形势新任务新要求，进一步明确了海盐县教师专业发展工作在新背景下的战略定位和发展方向。

会议强调，教师培训工作具有“长期主义、系统建设、凝心聚力”的特点。

一要坚持责任为重，切实做好教师培训的谋划、服务与管理。要重视价值引导，大力培育弘扬践行教育家精神，加强师德师风建设，强化教师的师德自觉与自我约束；要实战实为，关注教师队伍的梯队建设与每一位教师的发展，构建从职初教师到骨干教师、卓越教师的完整发展路径。

二要坚持系统思维，创新构建整体协同的教师发展供给。在“全域集团化”背景下，加强“县—集团（教共体）—校区”三级联动，协同推进教师培训提质增效。各集团（教共体）要积极探索“生本·灵动课堂”，以“互联网+教育”为支撑，推动优质课堂向农村学校全面辐射，形成校际一体化联研的教学研究新样态。

三要坚持创新驱动，积极探索校本研修的新模式与新路径。对标教育发展的大背景大形势，以学校和教师的需求为导向，以成果为引领，围绕“教师、教研组、学校”积极有效地开展校本研修。利用人工智能、大数据等新技术，探索“人工智能+校本研修”新模式，着力提升参与研修的内驱力、深入研修的支撑力、持续研修的发展力和精准研修的影响力，赋能教师专业成长。

会上，结合省教育厅文件精神，对县2025年上半年教师专业发展的重点培训工作和规划实施方案进行了解读。同时，针对学分制管理的具体要求、平台选课审核的关键要点、校本研修方案的制定以及培训经费预算的使用等常规工作做了全面部署和详尽阐释。