为提升嵊州市教师队伍专业素养，助力心理健康教育高质量发展，由湖州师范学院承办的嵊州市心理健康教育B级资格证书第二阶段培训于5月9日-10日在嵊州市爱德初级中学报告厅举行。

9日上午，慈溪市心理健康教育教研员丁丽娜老师给大家带来专题讲座《心理高危学生干预中家校沟通的困境与出路》，主要探讨当下孩子心理问题频发的现状及原因，帮助教师掌握识别孩子心理问题的技能。课程深入分析了心理高危学生干预中家校沟通的现实困境及原因，如家校权责不清、站位不同、沟通不当等。并结合真实案例，提出给予希望、明确共同目标、正向沟通、共情家长等有效对策，还通过角色扮演等方式，让教师掌握焦点解决思维模型，提升家校沟通能力。

下午,浙江省心理健康教育特级教师钟志农老师和大家分享《心理辅导活动课的理念与设计》。钟老师首先带领学员一起观看他多年累积的视频资料，运用深厚的评课经验，由低到高学段，给大家分析了5节心理辅导活动课的典型优缺点。课程下半场，钟老师通过设问指出心理辅导活动课开课的重要性，用生动形象的比喻呈现团体心理辅导的四个阶段，紧接着就设计心理辅导活动课的6个要点进行详细指导和实操技巧讲解。最后，还分享了适合学员们进一步学习的心理辅导活动课书籍。

5月10日,浙大一院精神卫生中心副主任心理师、浙大一院心理评估与心理治疗亚专科负责人胡健波跟学员们分享了《中学生常见心理问题及辅导策略》。胡健波副主任从理论与实践出发，系统阐述中学生心理健康相关知识与辅导策略。上午主要讲解相关理论知识,开篇先点明中学生心理健康教育的重要性和现状，让学员认识到该领域工作的价值与挑战。接着，详细剖析中学生常见心理问题，如因学业压力引发的考试焦虑、厌学情绪；受家庭环境影响产生的亲子关系紧张、自我认知偏差；在社交场景里出现的社交恐惧、同伴冲突等 。还从区分正常心理与异常心理切入，讲解如何通过观察行为、情绪、思维等方面的表现，精准识别中学生心理问题。下午主要讲解了辅导策略，从学校、家庭、医疗不同角度给出协同方案。学校可通过心理健康课程、心理咨询服务、校园集体活动等途径，为学生提供心理支持；家庭需营造和谐氛围，改善沟通方式，家长也要提升心理教育意识，当问题严重时，及时引入医疗资源，进行专业诊断和药物、心理治疗。此外，胡健波副主任还结合自身丰富临床经验，分享实际案例，引导学员学习问题解决思路与技巧，帮助学员提升解决中小学生心理问题的能力。

两天时间，三位专家结合自己丰富的专业知识和多年的教育教学实践经验，通过理论讲解、案例分析、交流互动、提问点评等多种形式，给参训学员带来了精彩的课程。培训结束后，学员们纷纷表示本次培训内容对今后的教育教学工作具有非常好的指导意义，使大家在今后的工作中有了更加明确的努力方向、更加科学的指导方法，大大增强了为学生的心理健康保驾护航的信心。（周春君）