深耕乡土·无界生长｜龙湾区“未来乡村园”无边界游戏课题阶段推进会暨2026上半年科研训工作会
作者：郑和、许洁 时间：2026-03-09 点击数：
为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》及《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，全面落实“未来教育”品牌建设要求，近日，龙湾区2026上半年学前教育科研训工作会议暨“未来乡村园”无边界游戏课题阶段分享会在区第十五幼儿园举行。全区各公办园教学副园长、教科室主任齐聚一堂，以培训赋能教师成长、以科研共享撬动课程改革，共同探索乡土资源与无边界游戏深度融合的区域实践路径。
活动在龙湾区第十五幼儿园园长陈文翔《十年深耕：“顺和”课程的理念落地与育人实践》的主题分享中拉开序幕。陈园长系统回溯园所从“筑基”到“建构”再到“深耕”的课程发展历程，生动呈现“顺性而育、和美共生”理念在保教一线的落地生根。这一分享不仅是经验交流，更是一场面向全区教学管理者的园本课程建设专题培训，为各园提供了可迁移、可操作的实践样本。
区教师发展中心学前研训科科长郑和作专题报告，从国家战略高度深入阐释“未来乡村园”的核心内涵与“无边界游戏”的实践逻辑，并结合龙湾本土资源，系统推介“田园农乡、山海文脉、古堡老街、产教融合”四大玩学范式。报告立足培训视角，聚焦“资源如何挖”“场域如何建”“课程如何创”等实操议题，为各园提供了一套清晰的方法论与行动指南。同时，郑和对2026上半年学期师训、教研、科研工作作出系统部署，围绕分层分类培训、课程深化指导、薄弱园精准帮扶等重点任务，强调要以“幸福湾课程”为抓手，通过持续性的教师专业支持，稳步提升区域保教质量。
三、战略部署：以培训体系支撑优质均衡
区教师发展中心副主任郑永理作会议总结。他指出，2026年是“十五五”规划的开局之年，也是龙湾学前教育承前启后的关键节点，强调要以“读懂孩子、敬畏教育”为初心，将本次会议的交流成果转化为各园教师培训的实操内容，以系统化的研训体系助推区域学前教育优质均衡发展，为“未来乡村园”建设持续注入专业动能。
本次活动通过经验分享、专题报告与成果展示，系统呈现了龙湾区在“未来乡村园”建设及无边界游戏课题研究中的阶段成果，形成了“以本土资源激活课程活力、以教师发展推动质量提升”的区域实践路径。面向未来，龙湾学前教育将继续以培训赋能教师、以课程滋养儿童，为幼儿构建起联结生活、生发探索、承载乡情的成长场域，持续擦亮“学在龙湾”教育品牌。
