为全面提升我县教师队伍的理论素养和业务技能，深化教育改革，促进教学内涵科学发展，2011年暑期，长兴教师进修学院组织实施了校（园）长书记培训、幼儿园教师第二批全员培训、幼儿园教师任职资格教育学和心理学考前辅导、小学语文教师提高班培训、小学数学高级研修班培训、“四○五○”初中英语教师培训、初中科学教师培训和英特尔未来教育等系列培训，培训人数近千人。此次暑期教师集中培训体现以下几方面的特色。

一、培训内容“全面化”。培训内容涉及教育理论、教材设计与处理、多媒体技术的运用、作业设计指导、课堂教学实践等方面。

二、培训形式“多元化”。各培训模块均聘请外地专家学者和本地学科带头人担任讲师，根据不同学段、学科的特点，采用集中专题讲座、分组实践研讨、竞赛比武、读书报告、课堂教学与技能成果展示、走出去实践考察等多种形式，分专题、分层次合理安排培训内容，引导教师将所学的知识内化为自己的能力，进一步增强培训效果。

三、管理措施“严格化”。制定各类培训的实施方案，严格教师培训管理制度，培训工作实行项目负责制，配备班主任、顾问、导师组，采用理论考核、过程考核、实践考核和奖励考核相结合的考核方式，培训学时、出勤、成绩记入教师继续教育档案，整个培训工作做到有部署、有检查、有总结。

四、培训过程“个性化”。 以小组为单位，确定富有创意和特色的组名、组徽和口号，组建班委、制定班规，在小活动，大智慧中完成培训的破冰行动，让学员们阶段性地作风采展示，在培训期间为学员们提供最优质的后勤保障，让学员们始终在轻松、和谐、愉快的氛围中完成培训任务。

本次暑期培训满足了教师自主性和选择性学习的需求，坚定了教师的专业信念，提升了教师的专业水平，真正成为了教师专业发展道路上的加油站，技能提高的练兵场。（郑丽/文）