根据各级教育行政部门的部署，经过数月的精心准备，余杭区中小学教师2011年暑期集中培训，在炎炎夏日火热启幕，共有来自全区各中小学457位教师参加首次启动的90学时集中培训项目。

今年是“十二五”开局之年，省教育厅出台了《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》，根据省、市教师专业发展培训新政策，结合我区的具体实际，余杭区教育局于今年上半年颁布了《杭州市余杭区中小学（幼儿园）教师专业发展培训实施细则（试行）》。这些文件的相继出台，使我区“十二五”中小学教师和校长的培训制度和要求较之以往发生了革命性的变革：

其一，新制度的培训理念有了重大突破：坚持促进教师专业发展为本，引入两个重要的机制，一是教师可以自主选择全省范围内的所有培训项目，二是全省各级培训机构可以在全省范围内开放竞争培训项目。给教师自主选择权力的同时，也给培训机构竞争项目的压力，极大地触动了教师培训的原有格局，一场新制度带来的培训变革悄然进行。

其二，新制度的培训强度有更高要求：从原先的5年完成240学分到现在360学时，尤其是每位教师5年内至少参加一次不少于90学时的集中培训。

其三，新制度的培训管理迈向高的层次：省教育厅建立了统一的《浙江省中小学教师培训管理平台》，全省所有培训机构在此平台上发布几千个培训项目，40万中小学教师统一在此平台上自主选择培训项目。各级教育行政部门通过此平台管理和监控各个培训项目的开展情况，全面实现信息网络化管理，培训机构的认定、培训项目的申报、教师的选课、今后对教师培训情况的掌握统计跟踪，都在此平台统一进行，使教师管理和培训管理的水平迈向非常高的层次，构建全体教师共享、多层次、智能化、开放型、菜单式的教师培训公共服务平台。“十二五”的教师、校长培训是一项全新的培训。

为适应新要求，在余杭区教育局的指导下，区教师进修学校在全区中小学教师中进行了大样本的培训需求调研，在此基础上精心设计培训项目，首批有20余个培训项目，进入《浙江省中小学教师培训管理平台》，全区各中小学教师通过《浙江省中小学教师培训管理平台》进行了自主选择培训项目，经过学校审核、培训机构录取、教学安排等大量的工作，完成了各项准备工作。据统计，全区共有2746人次参加网上选课，被各培训机构录取1926人。其中选报参加本区进修学校培训项目的共有1531人次，录取学员938人。

经过前期的充分酝酿，其中10个90学时集中培训项目，于8月15日在余杭区教师进修学校首次启动，供有457位中小学教师参加首次为期12天的暑期集中培训。

本次的培训项目，依据教师的原有需求设计课程，凸显学科特色，主题鲜明，并组建了强大的导师团队。在这些项目中，还引进了华东师范大学国际基础教育教材研究中心的高中数学、化学、物理和生物四大学科的专家教授为我区高中教师全程授课。教研室与浙江外国语学院合作开展小学英语教师高端培训。区教师进修学校自主研发的小学语文、小学数学、中小学美术、初中语文、初中数学、初中英语等多个项目深受教师的欢迎，报名人数超过班额计划人数的43%。