近日，由黄岩区教师进修学校主办、新前街道中心幼儿园承办的“幼儿园一日活动优化90学分培训”线下活动顺利举行，本次活动也是该培训项目的学员汇报展示，旨在分享前阶段的学习成果。培训聚焦教学观摩、课例点评、经验分享三大内容，通过三节集体活动展示常规教学与AI创新融合的实践成果，助力教师提升数智素养、优化一日活动组织。展示活动结束后，还举行了简短的结业仪式。

数智融合·聚力课堂

上午，三位教师分别展示了大班三节各具特色、深度融合AI技术的教学活动，为在场教师提供了高质量的教学范例。

郑露老师开展了团讨活动《爸爸与我》，以孩子们分享爸爸的陪伴故事、将爸爸比喻为“火箭爸爸”和“灯塔爸爸”以及AI生成图像为载体，引导幼儿发现父爱的多样表达。

林安景老师开展了阅读活动《花娘谷》，通过绘本讲述外公外婆将“茅草谷”变成“花娘谷”的变迁故事，引导幼儿认识结婚、过年、丰收、祝寿等传统喜事，理解种树与幸福生活的联结。并借助AI智能体“连线”外婆，对比过去与现在在衣食住行方面的不同，感受家族温情与时代进步，学会珍惜当下的美好生活。

牟巧妮老师开展了美术活动《隐藏高手》，以丝巾随机落地的形状为起点，引导幼儿进行“借形想象”，运用树叶、果实等自然材料拼搭出动物的特征，并借助AI技术让作品动态呈现。通过“豆包”生成动画视频，感受不同指令带来的动态变化，充分融合了艺术表达与智能科技，激发了幼儿的想象力与审美情趣。

说课反思·互学共研

执教教师围绕活动设计、目标达成与AI应用进行说课反思，并与参训教师互动研讨，在交流碰撞中深化对教学策略的理解。

精准点评·启迪智慧

徐凌燕园长作精准点评。她结合《爸爸与我》《花娘谷》《隐藏高手》三节课例指出：AI应用于幼儿园集体教学正从“点缀”走向“赋能”，分析了AI在这三个集体教学中实现了情境激发、情感链接与想象延伸三大功能，提出AI使用应具批判思维、推动幼儿自主使用AI、警惕虚拟情感寄托等改进建议，并强调技术应始终服务于儿童的真实表达与情感体验，让高质量亲子陪伴回归教育本真。

经验分享·智启美育

吴娴蘋老师以《AI赋能幼儿美术教学的实践与思考》为题作经验分享。她围绕AI时代幼儿需具备的价值观、创造力、情商与对话能力，系统阐述了即梦、豆包、可灵等工具在美术活动中的操作路径与提示词设计策略。

结业启航·再赴新程

本次培训历时两个多月，采用网络研修＋在线直播＋课堂观摩＋教学实践相结合方式。全区79位幼儿教师全员合格结业，19人获评优秀。结业仪式最后，区教师进修学校学科指导教师马素云以“感动、收获、出发”三词总结：感动于专家倾囊相授与学员全程投入；收获前沿理念与实操方法；鼓励教师从微小改变出发，持续推进科学保教。