为了提升课堂教学理论水平和实践能力，11月23-25日，区初中数学教研组长、数学学科指导小组成员、中年骨干班学员一行三十多人在瓯海区教师发展中心副主任黄光耀老师、数学研训员白福清老师的带领下，远赴临安观摩杭州市优质课评比。
本届杭州市的优质课评比分展示准备和展示评比两个阶段，期中“展示准备”阶段的内容为备课和解题竞赛，已在十月份举行，我们观摩的是第二阶段，分“说题评比”和“公开课展示评比”两个环节。在去临安的车中我们对这个新颖的比赛“说题”表现了极大的兴趣，对说题的形式和内容做了种种揣测，答案在临安锦城四中得到了揭晓。第一轮备课与解题竞赛中进入前44名的选手进行现场说题，时间在10分钟以内，评委当场评分。这些选手或讲述自己的解题思路，或侧重如何引导学生解题，或注重题目的拓展变化，风格各异，精彩纷呈，引起与会教师的共鸣与思考。会后我们瓯海的老师进行了研讨，对说题的内容达成了共识：说知识与方法、说设计思路、说评价功能、说解题过程、说拓展变化、说学法指导；比较赞同这样的说题流程：题目赏析——解答变式——思想方法——启发思考。
第二天我们观摩了说题比赛的前8位选手的公开课展示评比。与以往不同的是这次的八堂课都是现场准备的，上课年级和内容都是于当天上课前100分钟告知选手，选手独立备课、制作课件。这几节课也许算不上特别精致，但上课老师睿智的课堂表现，学生们的精彩回答还是不时引起我们的赞叹，同时这次展示的是原生态的课堂，更加真实，为我们提供了许多活生生的可供探索思考的案例，对教学的实践研究更有现实意义。
深秋冬至，硕果累累。2011年11月24日，以“语言·阅读”与儿童成长为主题的温州市瓯海区第五届幼教课改论坛，在新桥中心幼儿园拉开了帷幕。省特级教师杨蓉老师带着杭州新华实验幼托园的教师团队来了，与我们瓯海的教师团队一起带着各自团队的心血结晶，在这里倾情呈现给所有关注本次课改论坛活动的老师、嘉宾。来自全区三百多名幼教代表和乐清骨干班的老师观摩了本次活动。
新桥中心幼儿园贾令厨园长首先致欢迎词，并向大家介绍了本学期幼儿园在开展语言教学实践中加以提炼的几种模式。
“教学篇”——来自新桥中心幼儿园的市教坛新秀林苗苗老师和杭州新华实验幼托园的西湖区教坛新秀张婷老师面对同一绘本《熊叔叔的生日派对》，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点，以及不同的教学手段进行执教。
“研讨篇”—— 认真观摩教学现场之后，来自瓯海的胡元俏、林园园、徐小飞、林苗苗老师和杭州的施伟晶、石琼英、张婷老师针对语言教学中幼儿语言能力培养策略的话题，展开了现场访谈对话研讨。团队成员阐述了磨课过程和设计思路，并围绕刚才呈现的两节课例进行互相议课，现场研讨主题鲜明，大家各抒己见，双方观点激烈碰撞，互动性强，充满智慧的话语不时引发全场教师热烈掌声。
“互动篇”—— 杨蓉老师针对两节课例给予了精辟的点评，既肯定了活动的亮点又指出了可以改进的地方。使大家更加明确了同一本绘本从不同的切入点着手，运用有不同的教学方式，能形成不同的教育价值。教师在开展教学活动中要提高教学机智和规范指导语，要关注幼儿是如何学习的，尤其是教师的语言的表达必须要正确到位。
“展示篇”—— 下午的展示活动给大家带来了全新的感觉。胡莉、黄新新、尤舜尧三位老师精彩的故事演绎，生动富有感染力，让人意犹未尽；梧田中心幼儿园和新桥中心幼儿园的亲子绘本剧表演，孩子们身着不同的童话形象服装，激情完美演绎了《猫和老鼠一家亲》、《是谁的嗯嗯拉在我的头上》两部绘本剧，把现场带入高潮；周慧静老师重点介绍了本次课改的意义和目的，带领大家一起回顾了本学期围绕语言领域的“有效教学”开展的几次研修活动，引发了大家对多角度进行语言教学和提高自身语言修炼的思考。
“提升篇”——活动现场，杨蓉老师为大家做了《幼儿园图画书的集体教学》的讲座，杨老师用了一个又一个生动、浅显但又富有深刻寓意的故事向大家阐述了小图画书里所蕴含的五个世界：教育世界、情感世界、语言世界、艺术世界、想象世界。杨老师的讲座为我们的语言和绘本教学提供了更新的视角，原来绘本不仅可以和我们的老师、父母、同伴一起读，还可以演一演、画一画、玩一玩。杨老师对绘本功能和教育价值的重新解读，对幼儿园阅读教学策略的新尝试都让老师们豁然开朗。
瓯海区第五届幼教课改论坛活动是我区幼儿教师共同探讨课程改革的一次盛会，它让大家深切地感受到在“同课异构”下凸现出的多元各“异”、多维视角的教学魅力，引发了老师对开展幼儿园绘本教学和早期阅读的新思考，为瓯海区幼儿园语言领域有效教学研究开启了新的篇章。
2011年11月22日，第五届瓯海区高中体育课改论坛研讨活动在任岩松中学举行，此次活动由区教育局主办，教师发展中心承办，任岩松中心协办。我们请到了浙江省体育网络协作组副组长、《中国学校体育》杂志官方博客圈管理员、“案例互析”栏目负责人、衢州一中一线体育老师祝芳参加本次活动，瓯海区100多名一线体育教师全程参加了此次研讨活动。活动时间为一天。
活动策划者根据我区高中体育教学实际情况，结合本次课改论坛的主题“关注学生，追求本真”，拟定了本次论坛我们的学科主题为“聚焦体育运动技能，践行高效单元教学”。活动中任岩松的两位老师为大家展示了两节精彩的常态课，祝芳老师为我们做了两个精彩的讲座。此次活动内容丰富精彩，参会人员众多，实为我区高中体育教师共同探讨课改改革的一次盛会。
第一板块：任岩松中学的郑辉老师结合教学实际，向大家介绍了学校几年来体育课程教学情况。郑辉老师详细介绍了本校非选项模块教学的内容和学时安排，以及模块教学过程存在的一些问题。最后通过集体智慧解决了这些教学难题，并充分肯定了模块教学的优点，提出来一些建议供全区兄弟学校参考。
第二版块：任岩松中学邵向辉老师展示了《足球模块》中的《脚内侧踢球》教学单元的第一课时，林温苗老师则为大家展示了《排球模块》中的垫球教学单元的第三课时《正面双手移动垫球》。两节观摩课执教老师基本功扎实、教学思路清晰、课堂气氛活跃、教学手段丰富、教学效果明显。
第三板块：在陈春辉研训员员主持下，全体与会人员进行课例研讨。首先是两位执教老师简要谈了上课之后的一些感想和教学分析解析。接下来与会听课老师各抒己见，有的老师就课堂中一个练习发表自己的看法和见解；有的老师针对技术的讲解提出了更好的建议；有的老师抛出一个焦点问题由大家来讨论，从而得出最佳答案；有的老师对于同一个技术动作练习的目的表达了自己不同的看法……老师们讨论激烈，每个人的发言都令人耳目一新。在大家激烈的、针锋相的发言过程中，陈春辉老师总能穿插针对性、概括性点拨……最后祝芳老师给我们做主题引领，她首先用“具有省级水平”对两节观摩课例和我区老师们的研讨氛围和研讨水平予以充分肯定，认为常态教学课能上的如此精彩，一定有着良好的体育教学氛围和基本功，这两节课即使拿到省级展示也毫不逊色，对我区教师的评课氛围和功底给予了充分肯定，认为整个评课过程中没有假话，没有奉承，没有客套，句句都能切中要害，点评非常犀利和深刻。这是对我区多年来良好的教研氛围和教研成绩的肯定。最后，祝芳老师以专家的独到眼光，从目标制定和教学评价等诸多方面对两节课进行了分析和点评，整个研讨过程热烈而精彩掌声不断，是我区近年来体育教学研讨活动最为精彩的一次。
下午的活动是祝芳老师为我们做了长达两个半小时的专题讲座。100多名中小学老师在下面认真听讲并做了详细记录和摘要。讲座分两个部分：
第一部分是《高中选项教学实施实践与思考》，她从高中选项课课改的意义；选项教学中存在的问题（怎么教，教什么，怎么评，怎么保障）；以及分别提出了自己的建议。使我们在坐的老师更加明确了和清晰了选项教学的意义和目的，以及在实施过程中具体要怎么去操做，在操做的过程中真的出现问题时我们怎么去解决。这个讲座犹如我们头顶的一盏明灯，照亮了了我们前进的道路。
第二部分是《体育教师专业发展》，祝芳老师从好几个方面详细阐述了这个话题，其中祝老师讲到教师专业发展——成长的动力这一点对于我们教学一线老师最受启发和实用。她的观点是：要给自己找师傅；找一个“追赶”的人；把自己抛到一个优秀的团队中；逼自己参与“关键事件”；给自己找好书读；给自己创造表达观点的机会；逼自己动手写起来。这几点看似都是小事情，可是每一件事情都能坚持认真去做，并积累起来我们就能做成大事情。祝老师堪称我们浙江体育教学战线上的才女，她文采出众，见多识广，对体育教育教学方面有自己独特的看法和见解。讲座对我们在做的每一个老师来说都非常受益……
第五届温州瓯海高中体育课改论坛研讨活动圆满结束了，形式多样、内容丰富，让全区的体育教师在教学研讨中深刻领会了体育教学的内在精神实质，激发了广大教师探索体育教育教学真理的积极性和创造性。本届课改论坛展示的一些新理念、新思路，也为瓯海体育教学研究开创了新形式，注入了新活力，我们相信它一定会大大推动我区体育教学水平发展与提高，使我区的体育教学教育质量上一个新台阶。
——区首期校长岗位培训班“教育科研”主题培训活动纪实
沐浴着秋日的温馨，高奏着激昂的旋律。2011年11月23日，瓯海区“十二五”首期校长岗位培训班“教育科研”主题培训活动在教师发展中心举行。特级教师郑平教授为学员们作了题为《校长怎么领导学校教科研》的专题讲座。
郑平教授的讲座既有理论高度又紧密联系实际。在“为什么要做教育教学研究”方面，郑平教授从探索教育教学中的问题，教师专业发展等五大点来阐述。特别是在教师专业知识方面他更是有自己的见解，教师除了要有本体性知识外，还需要有条件性知识和实践性知识。有了深厚的专业知识，还要有自己的一套知识体系，懂得灵活运用教材，更要懂得如何去传授。在“要研究哪些内容”方面，他又从理念、课堂、学生、教师四个角度去一一分析，在讲到“教学过程”的时候，他更是运用了诙谐的话语来说明：老师应该懂得教学的哲学问题。在“怎样研究教育教学问题”方面，他又从温州课题研究的三个阶段入手，具体阐述了教育教学的研究思路。
郑教授的讲座，既精辟独到又幽默风趣；即有睿智的思维碰撞又有轻松的愉悦话语，赢得了校长们的阵阵笑声和热烈掌声。相信通过今天的培训引领活动，能够激发我们对教育的深度思考，作为学校教科研工作推进的校长，应该提高自身的科研领导力，为学校发展担负起应有的责任。
——记2011年新教师试用期培训班第四次集中培训学习活动
2011年11月19日，在瓯海区教师发展中心六楼举行了2011年试用期新教师的第四次集中培训。本次培训内容主要是教育教学案例的撰写和如何成为优秀班主任的讲座。
19日上午，区教师发展中心科研部杨荣波老师为新学员进行了关于《教育教学案例及其撰写》的专题讲座。看着台下120多名的新教师，杨老师不由地回想起了自己初次登上讲台的感受，他告诉学员作为一名教师，除了日常要精心备课、认真上课外，还要学会撰写案例和教学反思，它是专业教师成长的阶梯。在撰写的过程中，学员要记住贵在坚持；注意案例与反思的实效；在平时要提高自己的素养，并做到经常翻阅，只有这样才能让自己快速地成长起来。随后，杨荣波老师向同学们展示了几个优秀的案例，并介绍了案例的基本格式以及一些小窍门，非常实用也易于掌握。使学员们对案例的写作有了非常深入的了解。
当天下午，为同学们进行讲座的是温州市瓯海区职业技术中等学校高级教师赵赛华老师,她曾被评为区“首届优秀班主任”,市“职教十佳班主任”，温州市名师培养对象，07年被评为 “温州市名班主任”；还多次被评为市、区“先进教师”。对于刚刚踏上教师岗位的学员来说能听到赵老师的讲座是非常荣幸的。赵老师与学员们分享了自己在担任班主任期间所获得的几条经验：一、平时的仔细是养成良好习惯的基础；二、班级重点差生的转变方式；三、解决问题要彻底，以理服人；四班主任要以身作则，公平对待；五、班集体的建立；六、要开好每一节的主题班会课；七、如何开好丰富多彩的家长会。讲座的内容囊括了班主任日常工作的各种细节，对于这批中正担任班主任的学员来说，赵老师这堂关于《班主任的成功被细节所掌握》的讲座几乎可以说是一本班主任“实用手册”。
在本次培训中，学员受益匪浅。特别是在下午的讲座中，为了避免破坏连贯性，赵塞华老师深情并茂地讲了近3个小时，却没有喝一口水。这种专业精神感动了在场的每一个学员。这使学员领略到，作为一名优秀的教师不但要有扎实的专业水平，还要凡事以身作则，以自己的实际行动和人格魅力去感染学生、引导学生、教育学生。
期期论坛，今又论坛，本届亮相分外强。2011年11月22日，第五届瓯海区初中数学课改论坛活动在瓯海区实验中学胜利举行。来自全区约200名数学教师与慕名而来的新疆拜城县的多名老师，欢聚一堂，享受2年一期的课改盛会。本次会议安排周密，主题鲜明，内容丰富，气氛热烈，思绪飘扬，获得了圆满成功。
上午，活动在瓯海区教师发展中心研训员白福清老师的主持下拉开了序幕。来自实验中学的陈哲老师和三垟中学的胡理清老师，结合本届活动主题——“找准学生起点，优化概念教学”，同课异构《一元一次方程》。迥然的教学风格，对比鲜明的教学设计，不仅始终吸引着与会教师的眼球，更重要的是引发了大家对“教无定法”的思考。陈老师以其深厚的数学功底演绎数学化的课堂，胡老师以其独具匠心的设计营造亲和力的课堂，很好的达到了活动“引领和指导”的目的。而接下去的评课环节，无论是主评王光秋、白福清两位老师，还是互动环节主动积极发言的各位老师，或赞赏或质疑，或严谨深刻或幽默风趣，均点评精到，真知灼见，为上午的活动划上了一个圆满的句号。
下午，首先亮相的是分别来自新桥中学、塘下中学、丽岙华侨中学的三位80后的年轻教师。陈慧秀之于《教材中“合作学习”板块疑难点反思》，陈晓秋之于《“直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半”发现及其验证》；金建新之于《“负负得正”策略法》，都立足于教材中的疑难问题，展示了自己火热的思考，独到的见解。再一次的引发了老师的思考：如何善做教学“有心人”。
活动压轴登台的是来自于绍兴县教研室、特级教师姚志敏专家。其讲座《初中数学核心概念与思想方法的课例分析》，以课例为载体，提出了我们平时教学中普遍存在的两个问题以及解决问题的六个策略。他以切近活动主题的内容，丰富的数学例子，激情四射的语言，深入浅出的教学理论，让与会老师被吸引之余，还增智不少。最后，为期一天的活动在瓯海区教师发展中心副主任黄光耀老师的幽默总结中降下了帷幕。我们瓯海的初中数学教育，借这课改论坛之东风，必将被引入教研深处，激起成绩无数。
——区首期校长岗位培训班“校长角色”主题培训活动纪实
11月24日，瓯海区“十二五”首期校长岗位培训班学员齐聚教师发展中心，聆听了温州市教师教育院孙有福老师的讲座《校长的职业角色》。孙老师结合大量的案例生动阐述了新时代校长应如何具备“管理者、领导者、教育者”三大形象。
孙老师有效的引领，让学员们深有感触：作为管理者，我们要努力要求自己，提高自我管理能力；要科学合理地进行经费管理；要坚定不移地实施制度管理；要充分发挥教师的自主能动性，推行精细化的教师管理。
孙老师指出：作为一名优秀的校长，一定要在课程建设、教师专业发展方面做有力的领导者；要以“教育家”的视野与艺术统整办学行为，做有思想的教育者。学员们边听边学，边想边辨，收获颇丰。
三个小时的讲座，丰实盎然的内容深深吸引着每一个学员，会场的气氛严肃而活泼。大家也深深感到责任的重大与自身的浅薄，幸好学习还将继续，思考也不会停止……
