3月2日，全市中小学教师校本培训经验交流会在湖州举行，来自三县二区及市属的学校校长代表等64人参加，市教育局党委书记、局长朱鸿出席并讲话，市教育局副局长钱旻出席并宣读市教育局《关于表彰中小学教师校本培训工作先进集体和先进个人的决定》。市属学校全面展示了近3年来校本培训“专题化”所取得的积极成果，与会人员分别深入湖州一中、湖州五中和吴兴高中，对校本“专题培训”进行了现场考察。长兴中学、德清县武康中学和南浔区南浔锦绣实验学校分别作了校本“专题培训”方面的经验介绍，安吉县教育人力资源管理中心和吴兴区教育研训中心分别作了“抓好主题式校本培训”经验介绍和“实施‘十二五’时期校本研训创新计划”的发言。24个校本培训先进集体和30名先进个人受到表彰和奖励。

朱鸿局长的讲话以《整体规划，突出专题，提高实效》为题，首先向为教师校本培训工作作出辛勤努力的学校领导及有关人员表示敬意！向获得校本培训工作先进称号的学校和老师表示祝贺！讲话中，朱局长充分肯定了我市近几年来教师继续教育工作所取得的成绩，充分肯定了在各级教育部门及其师训机构重视下校本培训工作取得的新进展，主要表现在：一是创新校本培训的推进形式，如长兴县采取“校本研训有效性”重大课题推进形式，安吉县实施“主题式校本培训”，市属学校抓好“专题式”校本培训、德清县在校本专题培训工作中辅以“跟踪式”服务策略等。二是突出培训特点的“项目专题”，实施了《湖州市中小学教师校本培训计划与考核工作管理办法》，建立健全了校本“培训专题”确立、报批、实施、管理、考核等制度，提高了校本培训实效。三是发挥师训机构的指导作用，组织学校领导、“专题”负责人进行业务培训，还充分利用网络媒体和宣传资料等形式，积极为学校提供校本培训工作的指导服务。四是形成学分管理的杠杆效应，将校本专题培训与教师继续教育学分登记有机结合，并使学分逐步在教师绩效考核、先进评比、职务晋升中发挥政策导向作用。

朱局长在讲话中，对进一步做好新形势下我市校本培训工作提出要求，首先要加深认识校本培训工作的地位与作用。在新一轮教师专业发展培训中，校本培训的地位与作用是专业师训机构无法代替的，如团体协作氛围、校园文化力量等，只有在学校里才能真正感受得到。那种将一般性会议、教研等同于校本培训，或认为学校缺乏专业人员和培训资源而不具备条件开展校本“专题培训”的想法，都是要不得的，而是要克服困难，创造条件，扎实有效开展主题式或专题性校本培训。第二要持续做好校本培训计划的制定与实施。要进一步总结提高“培训专题”或“主题式培训”的做法，并不断有所创新。第三要加强校本培训工作的管理与服务。各级教育行政部门要根据新形势新要求，继续贯彻落实《湖州市教育局关于加强中小学教师校本培训工作的意见》，把校本培训列入教师专业发展培训工作的重要内容，定期召开会议专题研究，完善相应政策制度，市、县（区）师训经费要安排一部分用于支持校本培训工作。校本培训工作应由学校主要领导亲自抓，明确分管领导，落实职能部门和具体工作责任人，要有学年的校本培训计划，确定具体的培训专题，建立健全各项制度。各级师训机构要切实负责校本培训工作的业务指导、培训计划的审核、学时登记等，通过建立导师团，建立信息资源库和开通教师教育网，主动积极为学校提供师资、信息资源，通过会议、培训等形式，介绍校本培训经验及有关知识和规范。教研、科研、电教、自考等部门也要利用各自优势，为校本培训提供师资、设备、信息、学习资源等方面的服务。