冬至过后，天气愈发寒冷了，但高龙中学的多媒体教室却春意融融。12月25日下午，温岭市第一轮初中校本联片研训第七次活动暨第一轮校本联片研训活动总结会在这里隆重举行。

本次活动由市教育局人事科、教师进修学校主办，高龙中学承办。近五十名相关人员参加了本次活动。本次活动的主题为“探索课堂教学新模式，促进教师专业发展”，重点就如何进一步加快青年教师专业成长培养、激发中青年教师专业发展内驱力、有效践行新课程标准、校本联片研训模式的进一步完善等问题展开总结和探究，旨在深入探讨教师培训有效途径，助推教师专业发展。

活动在高龙中学蔡兴明校长的致辞中拉开序幕，受邀请的温中实验学校陈莹副校长、城南中学王可礼校长在“课堂教学模式探讨论坛”上分别作了《课堂教学模式改革观察与思考》、《生为主体，学为中心——温岭市城南中学“五环三评”课堂教学模式的实践与思考》的观点报告。陈莹副校长就自己对当下各种热点课堂教学模式中教师和学生的行为进行了观察与思考，谈到“我们既不能拘束于自己当前的课堂教学模式，也不能崇尚一种新型的课堂教学模式。教改需要我们理性的对待、热情的参与、成功的超越。”王可礼校长在报告中阐述了“新课程改革，就是要改变学生的学习方式，变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。城南中学倡导的‘以学定教，五环三评’教学模式正是基于以上思考的。”同时王校长还谈到“教改从理念转变到行动，还存在着一定的难度。从被动的教改到主动的创新还有很长的路要走。”两位校长的发言得到了与会人员的肯定，大家认为教学改革的突破口在课堂教学，教师作为课堂教学的引导者，吃透新课程标准，内化教改理念，才能将之转化为实践行为，而这得依托校本培训力度的加大、加强。

论坛之后，由市四中李国良老师和高龙中学管美丽老师分别开设了八年级科学《电流、电压和电阻的关系》的“同课异构”展示课。联片学校的老师们听课后，展开了热烈讨论，大家认为，同质学校联片研训活动的开展符合学校实际情况，通过论坛、市级骨干送教下乡、联片学校教师同课异构、专家专业引领等形式，让老师们在“听、看、评、讨论、交流”的多边互动中，能够很好地反思教师自身的教育教学行为，增强了研训的针对性和实效性。

与此同时，由温岭市教育局人事科张慧同志主持的教师专业发展座谈会也在有条不紊的进行着。先是由市教师进修学校张文刚副校长对第一轮初中七次校本联片研训活动从主题、形式、成效等方面进行了小结，并提出各联片学校应继续把新一轮的课程改革作为校本培训的重要内容，把握机会，高度重视。接着市教育局柯丕龙副局长、市教师进修学校江良军校长、张文刚副校长、蔡前程副主任、各联片学校校长着重就如何进一步完善校本联片研训模式和青年教师培养等话题展开了热烈的座谈。大家认为，校本联片研训的模式是切实可行且富有成效的。它立足于农村薄弱学校的实际校情，着重解决农村薄弱学校师资力量不够、教育教学能力欠强等共性难题，只要校本联片研训扎扎实实地开展下去，并不断的创新机制，校本联片研训无疑是推动农村薄弱学校提高教育教学质量，加快教师专业成长的有效平台，并有利于推进教育均衡发展，从而逐步实现教育公平。会上柯丕龙副局长充分肯定了联片研训的校本培训模式，并对与会校长提出了通过校级骨干评选、开展读书活动、跟名师结对、校长加强业务管理等措施有效调动教师积极性，促进教师专业发展的建设性意见。

本次活动既对温岭市第一轮初中校本联片研训工作进行了较为全面的总结，又提出了下一步的指导思想和工作框架，更加深了七所同质学校的联系。有利于促进参训教师对2011版新课标的有效理解，让参训教师真正树立“聚焦课堂、关注学生”的现代课堂教学观，为新一轮校本联片研训的开展奠定了良好的基础。