“不知多少次，暗中祷告，只为了心中的梦……” 5月8日下午，细雨绵绵，龙湾区实验小学多媒体教室不时传出阵阵悦耳的朗读声。这里，正在举行龙湾区小学语文学科第三次全员素养提升活动。本次活动的主题是“朗读技巧指导”，作为国家级普通话测试员的张文彬老师，在将近两个半小时多的时间里，让老师们真真切切地感受着朗读这门有声语言艺术的魅力。
整个下午，洋溢着一种轻松、快乐的氛围，老师们时而静静聆听，时而声情并茂地朗读，时而为老师的深情朗诵报以热烈的掌声，时而又会心地笑着。在张老师的认真指导下，每位老师或是自由朗读，或是举手朗读，似乎又重温着昔日在校学习的那份热情。
在张老师一次次的示范朗读中，在座的每位老师感受着她高超的朗读水平和深厚的朗读功底；在一遍遍的朗读训练中，老师们对“朗读”技巧也有了更深刻的体会，朗读时声音要轻松、自然、悦耳，声区要自如，更要有对象感，做到“心中有人，目中有人”。朗读时首先要熟悉内容，深入理解，其次是准确地表达，声情并茂。朗读技巧的把握要注意停连、重音、语气与节奏、快慢的变化。正如张老师所说：在朗读中，应该大胆地经历“刻意雕琢”和“回归自然”这两个阶段。先学习，后创造，先“刻意雕琢”，后“回归自然”。“熟能生巧”会带来“举重若轻”，在“雕琢”逐渐无需刻意之时，才能做到“自然”的回归。
最后，龙湾区语文研训员曹俊老师提出要求，希望每位语文老师都要苦练基本功能，做到张得了口——朗读，出得了手——板书，提高自身的学科素养。
本次活动，可以说对全体语文教师进行了朗读的“实际演练”，提高了老师们的朗读水平，对提升语文教师的综合素养，促进教师的专业发展起到了积极的推进作用。
