为提高师训负责人的专业素养，打造一支“懂培训、善指导、能研究、会管理、肯服务”的中小学教师培训师资队伍，龙湾区举办了中小学幼儿园师训负责人培训班。10月11日下午，龙湾区教师发展中心在横街学校五楼会议室召开师训负责人培训班的开班典礼暨第一次集中培训活动。

区教师发展中心李新顺副主任在开班典礼上对学员提出两点要求：一是要明确自己的角色定位，做到学思结合，知行统一。此次学员大多是学校的教科室主任，平时工作中身兼多重角色，既是教师发展的指导者、教师培训的策划者、教育科学的研究者，又是研训活动的管理者，希望学员们要根据自身的角色定位，结合学校的实际情况，将本次培训班所学的内容运用到工作实践中，把别人的思想、经验转化为自己的行动，做到学思结合，知行统一。二是严格要求自我，遵守培训纪律，认真完成培训作业。要求每人都要在培训期间物化研修成果，培训班要将成果汇编成册。

培训班邀请了温州市教师教育院综合研究室吴思孝主任作开班第一讲《回顾·反思·展望——对温州校本培训工作的思考》。在短短的两个小时，学员们享受了关于校本培训的精神大餐。吴主任首先以高瞻远瞩的目光分析了校本培训在今后的走向将转向“学习”；接着从宏观的政策制度到全市具体的校本培训考核评估的具体做法、成效特色进行分析和反思；并和大家分享了薄弱学校、特色学校、优质学校等三种不同类型学校的校本培训案例；再是分析了校本培训实施的四个途径：包括需求分析、广泛阅读、创新组织、项目实施等，给大家提供了校本培训实施的具体策略；最后是对校本培训的五点建议，让学员对校本培训的实施有更清晰的认识，少走许多弯路。吴主任的讲座内容丰富、案例翔实，既有广度，又有深度，让学员们受益匪浅。

最后是培训班的班主任区教师发展中心江晓静老师对学员进行具体的任务布置和考勤要求。本次培训，通过专家对校本培训专业理论素养的引领，为学员们实施校本培训明晰了方向，推动该区校本培训工作的进一步开展。