10月26日，嵊州市今年新入职的61位小学新教师在市教师进修学校参加了为期一天的室内团体心理拓展训练。此次拓展训练的目标是通过团体和分组的活动方式，促使新教师认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象，同时克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，明白团体协作的重要性。
拓展训练的第一步就是破冰，李秋飞等4位活动引导师用“大风吹”的游戏为新教师们活跃气氛，消除紧张感和陌生感。“我是你的天使”的名字接龙游戏使学员在最短的时间内融为一个大集体，为下面的活动营造良好的氛围。
紧接着的组建临时快乐团队促进了学员间的进一步交流，小组成员共商一个名称，共写一句口号，共同设计一个图标，由LEADER简要介团队特点和成员情况，并用肢体语言向全体展示团队的风采。各成员智慧尽显，通力合作，寻找共鸣点，一幅幅小组作品不仅仅是自己的人生梦，更是自己和团队的教育梦。沟通、理解、协商，本训练项目着实增强了学员之间的信任感和凝聚力。
上午最后一个活动环节是两人一组，互换扮演盲人和哑巴沿着指定路线通过障碍返回起点的“伴你同行”游戏。看似轻松但实际路途“崎岖”的结伴同行让新教师们体验了缺失，珍惜拥有，理解助人与被助者的心理感受，增加了对他人的信任、关爱、接纳与感恩。
下午的活动在学员自由体式冥想放松中开始，名曰团体意象：滋养树木。树木象征人的活力和本能，树的状态象征人的心理和生理状态。这个意象训练的主要目的是让冥想人进行自我修复。
“才艺展示”是学员们的最爱，大家纷纷亮出了自己的拿手绝活，自我才能得到展示的同时也增强了自信。唱歌、跳舞、诗朗诵、杂技、小魔术等，各显神通，充分体现了新教师的多才多艺。
只有个人的不能，没有团队的不能。“无家可归”、“心有千千结”、“同舟共济”等游戏活动真正让学员体会和感受到团体对个人的重要性，依靠集体的力量没有解决不了的个人困难，从而使成员更愿意溶入团体，凝聚团体，加强团体合作显得尤为重要。
整个拓展活动的压轴大戏是倾诉“我的心声”， “让生命飞翔”。团队成员先互动交流心声，谈活动感受，与他人分享自己的期望，在小组交流的基础上，每组推荐2—3位学员向团队全体成员演讲自己的职业生涯初步规划，开讲句是“三年后的我……”
“既然选择了就无怨无悔”，“三年后，我要让自己成为一名学生喜欢、家长满意、社会认可的好老师”，“三年后我就算有资格参加进市区小学执教的招聘考试，但我更乐意做一个山区教育的坚守者，把自己的青春献给家乡的教育事业”……一句句真情告白，一段段豪言壮语，让所有参训学员热血沸腾，活动达到了最高潮。
学员们在一曲《真心英雄》的大合唱中结束了本次拓展培训。笔者事后与部分新教师进行了私下交流，大家感触良多，都表示此类训练形式新，新鲜感强，参与度高。通过参与、相互合作、分享与感悟，展示了个人特长，促进成员之间相互了解、信任和接纳，提高了心理相容度和团体凝聚力，使自己更加积极乐观地面对生活和工作。
