为有序推进2014年教师专业发展培训工作，达到“专业成就专业，质量提升品质”的目的，1月21日上午，南浔区2014年上半年师训工作会议在南浔实验小学报告厅举行。区教育局沈中心副局长、研训中心褚水林副主任、徐勤芳副主任和师训员及全区中小学、成校、幼儿园师训工作分管校（园）长近90人参加了会议。会议由褚水林副主任主持。

首先，徐勤芳副主任总结了我区2013年教师专业发展培训工作，并指明了2014年的努力方向。徐主任指出，2013年我区较好地完成了年度各项任务，主要做了下列工作：分类培训，凸现培训的针对性；聚优资源，构建多级联动的培训体系；分层监管，确保培训效果落地。2014年，我区主要在下面几个方面进行努力：关注教师需求，精心研发培训项目；完善“区、片、校”三级联动的教师培训机制；加强幼儿教师、成校教师的培养培训力度；加大骨干教师（管理者）的培养力度，实施名师名校长重点培养工程；加强自身建设，保障培训质量。

接着三位研训员就2014年的教师自主选课工作、培训平台的完善工作、主题式校本研训优秀项目评比工作一一作了布置和解读。与2013年相比，2014年我区教师专业发展培训的队伍进一步扩大，选课对象从中小学全体教师扩大到了中小学、成校、幼儿园全体教师。2014年上半年，我区研训中心共研发自主培训项目46个，其中90学时培训项目10个，短中期项目36个。本次教师第一轮自主选课时间为2月15日至25日。

沈中心副局长在会上作了重要讲话，他指出：教师培训是提升南浔教育的内涵和质量的关键。只有教师的教育理念得到更新，教育教学能力得到提高，南浔教育才能真正走向全面发展。对各校开展好2014年的教师专业发展培训工作，他提出了三点要求：一是思想上重视，要充分认识教师培训工作的重要性，打造学习型教师队伍。二是创新培训项目，项目的制订要科学有效，有层次；要加强对外合作，引进高端培训，加强骨干队伍建设；要谋划好校本培训，要加强对外交流。三是扎实做好培训，各校要有专人负责，要明确要求与任务，要有相关的制度跟进。

最后，褚水林副主任对全体与会人员提了几点希望，一是要加强学习，提高自身素质；二是要加强指导，提高选课的科学性；三是加强管理，提高培训的有效性；四是加强研究，提升校本研训的活力；五是加强服务，提升培训的美誉度。

本次会议，既是对过往一年我区教师专业发展培训工作的回顾与反思，也是对2014年工作的部署。相信在各级领导的关心和支持下，在区研训中心和各中小学、成校、幼儿园的共同努力下，我区的教师专业发展培训一定能传递感染力，发展学习力，提升行动力，培训工作一定会跃上一个新台阶！