为提高幼儿教师的数学教学能力，5月6日，县幼儿园数学专题研训活动在长兴教师进修学院举行。本次活动专程邀请了南京师范大学张俊教授作《幼儿园数学教育实践问题和反思》的专题讲座。260多名幼儿教师参加了活动。

活动分为专家讲座、分组研讨、互动答疑等程序。结合长兴县幼儿教师日常数学活动中的困惑，张俊教授为老师们指点迷津，“量身定做”了讲课内容。他从数学教学的模式说起，分别就数学活动的导入部分、操作环节和评价环节进行了详细的阐述。导入环节中，对规则性、示范、策略、情景和兴趣等分别进行了详细、全面的解说；操作环节中指出，操作不是游戏，也不是练习，操作的真正目的是为了不操作，在设计教学活动时要明白操作的真正目的，不要盲目的为了操作而操作；最后环节的评价也是至关重要的，教师们了解了评价的意义和具体策略，通过评价分享操作经验、讨论出现的操作问题。张教授通过强力有的例子和理论支撑，让老师们了解数学教学的模式有很多，重点的是所有的教学模式都不存在一定的对与错，要根据具体的活动选择相适应的教学模式。

讲座之后，培训的教师按教研站分成五组，在教研站站长的组织下，分别进行了集中研讨，对张教授的讲座内容进行了内化和思考。

在张俊教授的指导和引领下，长兴县幼儿教师对数学教学重新进行了审视和驾驭，获得了全新的理念，了解教师在数学教学活动中的作用是创设环境、提供材料、提出问题，在教学活动的组织过程中要启发和引导幼儿，进行交流、讨论和评价。