12月18日下午，龙湾区第三届小学英语骨干班学员们集聚横街学校五楼多媒体教室，参加以“合作学习”为专题的研修活动，共同学习夏雪梅《以学习为中心的课堂观察》一书的第九章——对合作学习的观察。本次活动由此次骨干班第一组的四位成员组织，由区教师发展中心研训员刘彬老师指导，旨在巧用观察量表，提升学生合作学习的质量，是一次教师小组合作成果展示的交流会。
子曰，独学而无友，则孤陋而寡闻，可见合作学习在学习过程的重要性。此次小学英语研修班活动凸显了“合作学习”的重要性。整个培训历时半天，主题明确、形式多样，非常“接地气”。活动在第一组组长虞海静老师呈现的有趣的心理学视频《看不见的大猩猩》观看中拉开序幕。接着组内的四位成员对本章节的四个部分进行交流。其中，来自上庄小学的翁林珍老师交流了“合作学习的核心要素”。在互动学习的过程中，翁老师巧妙地运用了合作学习的方式，让老师们现场小组合作，共同学习了合作学习的四个核心要素。接着，来自瑶溪三小的陈晓丹老师和章仙子老师就合作学习的质量观察以及合作学习白描单与现场的骨干班学员进行了分享，在交流中老师们对量表和白描单的运用都有了新的认识和思考。而来自屿田实验小学的虞海静老师就“合作学习中的话语分析”以及“合作学习中的教师行为”进行了分享。
值得一提的是，本次理论学习会大胆创新，小组内的四位成员为现场的学员们准备了丰富有趣的奖品，以鼓励学员们参与互动的热情和积极性。从现场互动的欢声笑语中，可见这种方式受到在场老师们的热烈欢迎。在理论学习会之后，小组四位成员展示了本组在这次的活动历程。从每位成员自己设计量表、运用量表后的茫然，到请教专家、查资料后的明朗，再到集体设计量表、运用量表的兴奋。就如研训员刘老师点评的那样，“过程很辛苦，但是也满满的都是幸福”。
最后，小组的四位成员共同演绎了精彩的《三句半》，将学习心得反思融入其中，趣味盎然，为小组展示画上了圆满的句号。刘彬老师对小组成员在这次活动付出的努力给予了肯定，为合作学习观察量表修改提出了宝贵的意见，并鼓励该组成员在修改量表后再多多运用量表，来发挥量表在提升教师教学、促进学习学习方面的重要作用。同时，她也鼓励其他组的学员在今后的主题学习会中不断开拓创新，互帮互助。
