学习是一种成长，成长是一种喜悦，学员就是这样喜悦地成长着，而这份喜悦来自于这次骨干班学员论文的写作，一次次的讲座、一次次的指导、一遍遍的修改，从当初的不知如何下笔，到现在一篇篇初具模型的论文。
2014年12月4日，龙湾区小学数学教研员王小莲老师带领区小学数学骨干班的学员们一起聚集在区发展中心多媒体教室里，聆听了温州市籀园小学的唐慧荣老师和特级教师陈加仓老师关于“小学数学案例、论文的撰写与修改”的专题讲座，这是一场既精彩又实用的讲座，极具指导性。
12月18日下午，在区教师发展中心五楼教室又举行区第三届小学数学骨干班专题研修活动，主题是论文的修改。先由教研员王小莲老师进行经验的交流和分享，再由5名区骨干老师针对5组学员的文章进行一对一地指导，又是一场视觉和听觉的盛宴。
12月30日下午，在龙湾区第二小学五楼录播室再次举行区第三届小学数学骨干班专题研修活动，主题是论文的再修改指导。先由温州市籀园小学的杨威老师与学员分享了“品读骨干班教师论文的点滴思考”，再有特级教师陈加仓老师对学员论文一对一的评论指导。
杨威老师给学员们做《品读骨干班教师论文的点滴思考》的讲座。杨老师认真地读了每个学员的论文，提出了自己的思考、想法和建议，这些思考和想法也同样值得大家去考虑、去深思！
特级教师陈加仓老师给学员们带来《研读论文（案例）后的点滴想法》的主题讲座。他先向学员介绍了什么是好论文的标准，再从标题开始评价每个学员的论文，标题特别重要，应宜小，接着分块从简便计算类、利用错例教学类、有关学导艺术类、有关能力习惯类、教学案例类进行细致、全面地点评，对每位学员的论文并有针对性地给出修改意见和建议，使各位学员深刻地体会到各自存在的缺点和不足，为今后的论文撰写打下了扎实的基础，积累了宝贵的经验。最后陈老师还给学员们指明今后写论文的方向，一是立意宜新，提出的观点有一定的创新性；二是语言简洁，表达清楚、逻辑性强。按陈特的话“以一个点引入，抓住本质，发散思维、求异思维”，好论文可能就写出来了。
一个月的论文指导培训，给学员一次与教学专家、学习交流的机会，开阔了视野，更是对头脑的一次冲击、洗礼、学习。虽然要在忙碌的教学之余不断修改论文，但痛并快乐着，收获着。“学海无涯苦作舟，学你千遍也不厌”道出了每个人的心声，在王老师的骨干班里充电，感到是件幸福的事。
