首先由13位名班主任工作室导师分别向领导及同行汇报本工作室一年来“劳动成果”以及新年谋划。导师们谈自己所做工作的繁重、重要性总是轻描淡写，当谈到本工作室学员一年来所取得的成绩、进步时就显得眉飞色舞，兴奋不已，感觉比自己取得荣誉还要光荣，充分体现出了一位导师应有的胸襟、责任、担当。高中组的导师们是怎样挤时间、见缝插针来开展活动的情形可以想象；初中组导师对班主任工作研究课题的“痴迷”、执着让人感动；小学组导师埋头“正面管教”“焦点聚集”等班级管理有效策略的尝试劲头仿佛给人一幅成功就在眼前的美景，工作坊、沙龙，N次实践与探索，让人“怀疑”她们的精力怎能如此之旺盛；幼儿园组导师聪明地把工作室搭建成学员及年轻教师成长的“娘家人”，工作实践基地，能力示范园地，始终把学员的成长作为头等大事，把做好对联盟幼儿园、姐妹幼儿园的班主任培养、帮助、指导当作终极目标。

汇报、交流结束后，孙副局长作了重要讲话。他首先对各小组所开展的各具特色的活动和取得的成绩给予充分的肯定，对工作室导师在不耽误学校分配的其他教学任务的情况下扎实、有效推进工作室活动的工作责任感、使命感表示敬意。同时，提出了四点希望和要求：一是要继续担负起工作室的引领、示范、辐射作用。通过一系列针对性的有效活动来促使学员的成长，也带给其他年轻教师学习机会，通过有形无形的辐射来推动我市中小幼班主任工作的不断创新；二是各工作室的工作方向要有所侧重，创出自己的特色，创出自己的品牌。因人制宜，因段制宜，充分发挥自己的特长，创出个性；三是要把每一次活动的安全考虑周全。如外出学习的交通安全，上拨经费的使用出现“意外”等；四是要求各工作室导师在近日把自己的工作总结发至分管领导的电子邮箱，以便更好的宣传和推广。

最后，杨副校长就名班主任工作室活动的网络服务平台作了说明。