4月29日，2015（上）温岭市幼儿园教师教育教学执行力90学时培训圆满结束。回顾这12天的培训，紧张与忙碌、快乐与充实、收获与感动是所有学员的共同体会。
这一期的幼儿园教师90学时培训，和上几期的90学时培训内容和方式大同小异，理论课的几位导师也几乎一样，但是他们并没有因多次的授课而产生倦怠之感，相反几年中他们在自己擅长的领域通过不断实践来论证、补充，在一次次的外出考察学习中思考、比较，在一次次的思索中成长、完善，所以呈现在学员面前的讲座内容更切合实际需要，观点更精辟深透，实例更丰富生动，对学员很有吸引力。
学员在培训体会中写道：导师们深刻睿智的见解让我折服，丰富鲜活的案例给了我具体的操作指导，拨开了在教育教学中困扰我的重重迷雾，为我的教学指明了努力前行的方向，让我感受到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”般的顿悟与希望。
这次培训是两个星期连续上课，学员基本上做到不请假，不迟到、早退，学员中有年轻的老师，也有好几位将近退休的老教师，但大家学习的积极性和认真的态度都是一样的。课堂上对导师的问题积极回应，听课后交上来的课堂笔记，学员们都记得满满的。
在学员展示课报名时，需要4个名额，报上来的却是14个，大家都积极争取展示自己、提高自己业务能力的机会，这也充分显示了学员们培训的积极性和主动性。
听了讲座，不是把别人的见解一股脑儿往自己的脑子里塞就可以了，更需要结合自己原来的观点思考、消化、实践、融合，最后变成自己的思想和自己的行为，多思是教师提高自己关键。听讲座后，学员的体会文章写得很及时，并且在QQ上共享，大家讨论，这样的效果比光记笔记要好很多。
在听课评课环节中，每次的讨论都很深入细致，大家在肯定讲课老师优点的同时，也提出自己的困惑和不同意见，和讲课的老师切磋、探讨，往往到了饭点或下班时间还停不下来。
学习是常态，思考是灵魂，作为一个幼儿教师，需要精深的专业知识和娴熟的教育教学能力才能胜任工作，而我们的幼教老师，正是在学习和思索中不断成长着……
温岭市教师进修学校供稿
