随着民办幼儿园快速的发展,急需一批合格、称职、优秀的幼儿园领导才能保证幼儿园的正常运转，保障幼儿园真正发挥保育和教育的功能，促进幼儿教育办出特色、提升品质。温岭市教师进修学校在承担两期101位民办幼儿园园长任职格培训后，于5月20日又启动了第三期58位民办幼儿园园长的任职资格培训。
为使培训更具实效性、针对性，温岭市教师进修学校干训团队根据《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》、《幼儿园园长专业标准要求》、《浙江省“十二五”中小学教师专业发展培训的若干规定》、《温岭市关于校长（园长）队伍建设和管理的若干意见》等文件精神，结合我市教育实际情况，学员专业成长情况、学员的岗位职责要求、学员专业化发展的现实需要、学员对培训的实际需求，确定培训主题和目标。在总结前两期民办幼儿园园长培训经验的基础上，不断挖掘培训资源、创新培训形式，提出了“四三六七”培训体系。四条主线：管理对象、管理理论、管理技能和管理环境；三大知识模块：一是理论与知识模块；二是实践与操作模块；三是考察与运用模块；六项培训内容：幼儿园规划发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、幼儿园内部管理、调适外部环境，依据需求的分析结果，以园长所需知识、技能与其现有知识、技能间的差距，确立了十二个培训专题，开发了三十个培训课程；七步递进：即集中学习→网络研修→蹲点实践→教育考察→园长论坛→成果展示→后续跟进。
尽管一个好园长未必是被教出来的，然而，通过300学时的学习与交流可以帮助学员去发现、反思自己的实际工作，最重要的是通过成功经验的比较与参照，可以更好地挖掘自身的潜能，完成自身的锻造。
