10月10日上午，江山市教师进修学校郑兴泽校长携师训部、初中部相关人员，来到贺村初中，就今年10月下旬即将举行的“送培到校”项目——《农村初中英语、科学教师教学能力提升培训》，与贺村、坛石、新塘边三个学区、四所初中学校的领导召开专题座谈会。
座谈会上，进修学校师训部同志系统地介绍了本项目的实施方案及前期准备工作。教进校郑校长指出，本次培训采用基于“主题课例”的参与式培训模式进行，降低重心、量身定制，有利于服务基层学校，区片联动、集中研讨，有利于推进资源共享，研训一体、专业引领，有利于实现共同提升。他要求师训部门要精心细致、讲求实效，选好名优教师导师团队，强化管理考核、加强督促指导，不断完善培训模式；希望各初中学校要高度重视，做好宣传，强化骨干教师学员培养，引导全体参训教师积极参与项目培训，确保培训高质量完成。相关学区主任与初中领导也介绍了各自学校当前的学科教师团队建设情况，对送培到校项目的组织实施提出了许多有针对性的意见与建议。
据悉，2015年上半年，江山市教师进修学校认真贯彻落实江山市教育局〔2015〕1号文件精神，以促进教师专业发展为出发点，遵循“理念先行、专家引领、按需施训、注重实效、改革创新、全员发展”的原则，创新教师培训形式，服务基层学校教师，提升校本培训质量，组织实施了“峡口、凤林学区小学语文、数学教师教学能力提升培训活动”。培训提供“店小二”式的服务，采用市教研员、学科名优教师与农村学校骨干教师多轮磨课、课堂研讨、专家点评，互动沙龙、讨论分享等形式。为提升培训针对性与实效性，结合学校一线教师实际教学进度，根据学科教学进度分月份组织三次培训活动。每次培训活动前一个月，根据教师教学实际与培训需求确定一个主题，三个主题相对独立又保持内在联系。
2015年下半年，江山市教师进修学校又将“送培到校”项目的服务对象拓展到农村初中学校，选择贺村、坛石、新塘边三个学区的四所初中学校开展培训。教师进修学校将通过培训，有效整合多方力量，进一步规范与强化农村初中学校校本培训工作管理，提升校本培训的实效性和针对性；进一步明确学校的主体地位和作用，积极开展以校为本的教师学时培训实践探索，转变教师教育观念，强化教师自我发展意识，全力提高学科教学质量，全面促进教师专业发展。
