日前，诸暨市第二期“高中生生涯规划指导”24学时培训在诸暨教师进修学校顺利结束，290名高中教师分期参加了为期三天的集中培训学习。

每个人都需要对自己的人生有所规划。《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》（浙教基[2012]81号）指出：“学校要建立和实施普通高中学生发展指导制度，加强人生规划教育，鼓励学生根据兴趣特长和人生规划，制定个人修习计划。”高中生生涯规划教育，可以切实帮助学生正确认识自我、客观把握外部世界、学会选择适合自己的人生道路。而高中阶段推广生涯规划教育，通过生涯规划的指导和咨询，可以切实为高中生的个性化发展、以及正确选择高校与专业提供科学依据。开展生涯规划教育的关键在于师资，当前我市普通高中经过专业化培训的师资比较少，因此，教师进修学校精心设计了“高中生生涯规划指导”24学时培训项目，旨在通过培训提高教师对开设《高中生生涯规划》课程重要性的认识，掌握中学生生涯规划发展教育的内容、途径和方法，提升正确引导高中生进行科学生涯规划的专业水平。本次培训邀请宁波大学国际交流学院学工办主任汪杰峰教授和杭州市教研室副主任特级教师朱可老师作为引领教师。汪老师是全球职业生涯规划师、 职业生涯规划课程TTT培训师、CAT职业测评师、GCT和UCG团体辅导师、 2010—2013浙江省大学生职业生涯规划大赛优秀指导教师。他通过生动活泼的课堂参与式培训和老师们讨论分享了职业生涯理论、自我探索、高中生职业定位与职场探索、高中生升学辅导（七选三、选大学及专业）等几方面内容，让老师们深刻感受到了生涯规划的重要性以及具体的操作方法。朱老师以大量的调研案例为基础，为老师们做了《浙江省新高考方案解读及高中课堂教学的新思考》、《新高考背景下的教师素养》，既摆出了新高考面临的一些问题，也给一线教师提出了解决的策略。

通过培训，老师们纷纷表示受益匪浅，魏苹老师说：“汪老师的课对我受益最大的是明白如何让学生选报专业，大致有了一个方向。而且也鞭策我自己要给自己设定一个生涯规划。”王昱老师说：“三天的学习，对于新高考改革，如何指导学生进行七选三，以及如何选择适合的专业和大学，都有了更清晰的认识，不至于在被学生或家长问及的时候手足无措，也让我们在教学及指导上更有针对性。尤其是汪老师的指导让我们印象深刻，生动而细致，整个讲座贴合生活，非常实际有效！班主任斯老师认真严谨，非常负责任，真心感谢。这次培训收获真的很大！”

据悉，诸暨教师进修学校在2015年6月就开设了“高中生生涯规划指导”24学时培训，报名者踊跃，由于项目设计适应了新高考和高中教育的现实需求，很多高中教师要求再一次开设这一培训项目。