1月8日，龙湾区小学品德与地方课程整合主题实践活动在中通国际学校举行，龙湾区小学品德12学时培训教师、各校兼任品德的100多位老师参加了此次活动。杭州市江干区教育研究院高凌老师光临指导！
此次活动以小学品德与地方课程整合为主题，聚焦“家乡物产”——从龙湾到温州到浙江再到全国的物产，采用“小脚丫走天下”的综合实践活动方式，连环跟进三堂各具特色，指向学生不同素养的长短课。高凌老师对本次活动给予“小品德·大课程·高素养”的高度评价，称赞这是一场“开放、大气、精致、丰厚”的教学盛会。
上午的三堂课例分别由龙湾上江小学朱怀珠老师、状元二小杨苏艳老师和中通国际学校鲁婧婧老师执教展示。三位老师因地制宜，充分选用了中通国际学校热门的“小脚丫”活动，在三年级创设了富有生活气息的“小脚丫走天下”的情景教学，通过一个月的小脚丫实践活动，将其浓缩成一个上午进行全貌展示，三堂课在内容上承接，在活动形式上各异，在各自素养目标达成上可谓别出心裁。
第一节课，朱怀珠老师先锋引路，执教《家乡特产知多少》课前综合实践调查活动指导。在“农林博士”的三步妙招指点下，学生快速学会了调查五部曲，各小分队还利用“旋转轮椅图”制定出了一份调查家乡特产的计划表，学生根据计划表开展课后资料搜集，培养课外实践调查的能力。
第二节课，杨苏艳老师着力接棒，执教《温州特产知多少》。学生有了前期调查和实地采访，课堂上各小组大显身手，用多彩多艺的方式对自己小组的调查结果进行了展示和汇报，例如相声、三句半竞猜、快板、温州话说唱、图文解说等。形式多样的展示既丰富了课堂教学，紧密联系了课内与课外的资源，也让孩子们在欢乐的互动展示中，充分了解了家乡的特产，激发了对家乡的热爱之情。在全程汇报展示交流中，孩子们还可以有机会对各组的表现进行点评和建议，充分培养了孩子们汇报交流与展示的能力。
第三节课，鲁婧婧老师执教60分钟的长课《浙江特产知多少》。浙江的物产离学生生活经验很远，学生也不感兴趣，于是鲁老师在课前精心准备了浙江物产排名前十的文字与微视频资源包，通过“小脚丫绘特产”、“小脚丫识特产”、“小脚丫夸特产” 三个环节，层层递进。并尝试采用新媒体iPad和微信群，让学生现场点击获取信息，场上师生，场下听众现场微信互动点评，尤其在“小脚丫夸特产”的推广方式上，鲁老师为学生创建了孩子们喜爱的“画一画、唱一唱、演一演”的活动体验方式，并邀请了音乐、美术老师现场助阵指导，尝试品德、美术、音乐学科的微整合。60分钟的长课，时间虽长，但学生兴趣始终盎然！孩子们在快乐地在活动体验中不仅获得了知识更培养了收集信息与处理信息的能力。
当上午的精彩还沉浸在百般耐人寻味中，下午的一场讲座又将当天的活动推向了高潮。高凌老师专门为龙湾区小学品德团队带来了一场《小学品德与地方课程整合的实践建议》的精彩讲座。高老师从理论的高度，对关于什么是课程整合、小学品德课程整合的意义、课程整合的类型、课程整合教学的发展趋势等问题进行了详细地阐述，并结合了杭州学校小学品德与地方课程整合的实际案例，让与会老师加深了对小学品德课程整合的认识，既有理论的引领，又有观点的碰撞，也为龙湾区品德团队深化品德与地方课程整合的改革探索提供了新思路。
此次龙湾区小学品德与地方课程整合主题实践活动探索是龙湾区小学品德团队的首次尝试，课程改革道路的探索虽然艰辛，但为了孩子们真正的兴趣与能力的培养，我们将无怨无悔，一路欢歌！（文/姜诗谦、赵强、汤思思）
