教科研论文写作与课题研究，是幼儿园教师的一大缺陷与空白，为了提高教师们教育论文的写作水平，逐步树立科研促教的意识。5月18日，6月16日，市教师进修学校开展了“幼儿园教师教科研能力提升训”活动。赵肖锋老师和张国荣老师分别主讲了《幼儿园学科论文写作中的主要问题及改进》和《幼儿系统教育科研的一般方法与选题》。
赵肖锋老师以自己深厚的写作功底和多年积累的丰富的论文审稿经验与老师们作零距离的交流。赵老师认为幼儿园一线教师要撰写的“论文”应该是“在幼教实践中形成的经验”，要写从中有感受的、有所收获的、有所发现的问题。她借用其它学校老师所写的论文实例细细分析了教师撰写论文时在选题、结构、语言等方面的一些问题，如：选题太大；片面追求形式上的包装；缺乏新意；话题严重趋同等等，赵老师强调写论文要以自己的观点看法为中心，写明自己做了什么，是怎么做的，一篇好论文的灵魂是创新性和实践性，最后，赵老师在“论文标题的拟定”、“论文的结构”、“论文的内容”、“论文的摘要”等几个方面结合实例为大家详细解说了幼儿园教育论文的写作要点，使教师们对教育论文的规范写作有了一个比较明朗清晰的认识。
张国荣老师讲座的内容是教育科研选题与方法等，讲座中，张老师从幼儿园教师课题研究的定位、课题的选题、研究方案的设计、结题报告的撰写、如何炼制课题论文等一系列课题研究的相关问题作了系统而全面的阐述。张老师的讲课深入浅出，幽默风趣，各种精辟独到的见解让老师们豁然开朗，解开了许多在课题研究中遇到的疑难问题。
书香满园关不住，缕缕墨香顺风来。通过此次培训，老师们不但掌握了论文写作及课题选题等方面的基本常识和写作技巧，更增强了幼儿教师对论文写作的信心，也为教师由经验型向学者型、反思型教师转变及开展教科研课题实践奠定了基础。
