为进一步提升该市中小学教师专业发展校（园）本培训质量，确保校（园）本培训工作健康、有序地开展，近日，诸暨教育局和教师进修学校，对该我市在浙江省教师培训管理平台申报2015学年校本培训学时的所有直属学校、镇乡（街道）中心学校和有关民办学校，组织开展了专项考评。
为确保考核工作的顺利开展，突现其公正公平性，教育局成立了以陈九平书记为组长的考评领导小组和以普教科副科长周青为首的两大考评小组，按直属学校（高中组和其它直属学校）、乡镇学校（乡镇1—3组）进行分组考核，在6月下旬分批进行。本次校本培训考评方法与以往相比作了较大变动，从过去教育局进修学校组织的考评组单向考评变为让全市各校共同参与考评，突出同类学校相互考评：听取各校领导对本校教师专业发展校（园）本培训工作的总体思路与培训特色介绍等；相互查阅各校有关教师专业发展校（园）本培训工作的档案资料；对照《诸暨市教师专业发展校（园）本培训工作考评量表（试行）》，给兄弟学校作出细致而具体的量化评价并予以简要的评价与反馈。本次考评将校本培训的特色项目、特色课程、特色管理、独特模式等作为重要考评内容，特色学校通过申批，将在下一学年该市校本培训优秀项目推介会和现场观摩会上进行展示。
该市学校领导对此次校本培训考评非常重视，考核工作都由分管副校长亲自带队参加，并带来了厚实的相关档案资料，各校都介绍了自己的亮点和特色，有的用纸质材料，有的用PPT,有的用互联网，纷纷展示了自己扎实有效的校本培训工作和取得的显著成效。教师专业发展校（园）本培训工作考评小组，将本着“以评促学，以评促改，以评促常”的基本原则，在各同类学校互评的基础上，通过座谈问卷、调查分析等形式，给出优秀、良好、及格、不及格等综合评价。据悉，本次教师专业发展校本培训工作考评将作为各校2015学年学校集体工作考核的重要内容和主要依据。考评成绩将作为认定学校校本培训学时的重要依据。只有被评为合格以上等级的校本培训项目，才能在浙江省教师培训管理平台上予以认定相应的培训学时。缺少培训过程，弄虚作假的，考核不合格，不予认定相应培训学时。
