9月28日，35位小学校长在长兴教师进修学院领李勇灵老师、浙江外国语学院朱仁宝教授的带领下，走进“名仕之乡”——绍兴，走入“轻纺之城”——柯桥，开启了两天的学习之旅。
第一站是绍兴柯桥区实验小学集团。金明东校长《智慧课程＋智慧课堂》的讲座开启了这次学习之旅。“教育应该是安安静静的，教师应该是从从容容的。”金校长开场用这样朴实的愿望吸引了校长们的聆听。该校初步完成了‘智慧教育”宏观层面的整体架构，对学校智慧教育的育人模式进行了思考与实践，不仅对学校智慧教育客观评价体系进行研究与实践，并且较具体地进行了“智慧教育”微观层面的细节丰满。如“实小荣誉带”，“实小学子智慧成长链”，“实小水乡囡人才学院”，“精品社团”。通过“慧·成长课程，慧·学课程，慧·玩课程，慧·生活课程”这样的智慧课程建设，涵养全面多样，健康生动的课程文化，构建全面多元生动活泼的课程体系，为学生的成长多了一种可能。
“文化就是空气，浸润其中而得到涵养。”这所到处散发着智慧教育文化的校园，给校长们留下深刻的印象。布置精美的宣传文化，人文多元的细节布置，主题鲜明的教室文化，为参观者提供了很好的样板。
第二站是柯桥区齐贤镇中心小学教育集团陶里校区，陶里校区因有陶渊明而得名。校长戴晓萍向大家介绍《“走读乡贤”乡土教育全课程微课型的实践与思考》。戴校长从“教育文化主体，课堂文化主题，成长课堂核心”三方面阐述了学校“知贤，学贤，美贤，践贤”的过程。通过四节微课，绘画课《精美的石头会说话》从齐贤名石羊石，认识地域文化，结合儿童特点，生动地展现了石头画与乡贤文化进行融合；书法课《我写我的姓》，了解中国姓氏文化与中国字体演变来认识中国传统文化；生活课程《老照片的故事》，寻找老照片中的人物故事，年代背景，了解不同时期的人文素养与地域特色。英语口语课《My Lovely Hometown_Qixian》，更是将齐贤名胜、传统制作（泡藕粉）等进行结合，展现了学生较深入的英语口语水平，更展现了乡贤文化。这样的课程接地气，将课程与文化融合，为课程的典型实用性提供了很好的范例。学员们纷纷表示，值得模仿和借鉴。
该校的国学馆，文化走廊，校园图书角的布置等，都与乡贤文化进行了较无缝的对接，很是契合，古色古香。
此次培训过程中，学员们认真听讲座，不停拍照，积极交流探讨，学习热情十分高。黄海荣校长说到：“这次学习十分有效，就如金校长所说，我们所做的就是改变、实践、用心做，尽力做好该做的事，如拓展性课程，如文化建设，如课堂变革等。”吴建国校长说到：“在这些学校里，所看到的细节的管理，是很值得我们长兴的学校学习的。我们要关注宏观，更要关注到微观。因为学校是人文的，教育其实就是一种人文关怀。”
通过学习，校长们共同感受到要将学校文化精心提炼，并做到精细化，做好课程设置的顶层设计，将课程落于实地，扎扎实实进行课改，坚决打响“学在长兴”的品牌，为长兴孩子们的未来奠定夯实的基础，为未来社会培养创新型的人才而探索智慧教育之路。
