作文何难？不爱写，不会写，写不好。作文何教？无序，无法，无参照。桐乡市初中语文高效作文培训班为广大师生带来福音。

3月20日至25日，从4月17至22日，历时12天，由讲座指导到听课学习，再到上课实践。在交流互动中碰撞思维，在马不停蹄中前进成长，累并快乐着，因为有了方向，便不再犹疑。

徐建利老师是第一盏明灯，她以亲身的教学告诉我们写作需实实在在地指导，反反复复地修改，才会有真真切切的提高。沈坤林老师虽已年过半百，但他仍是从“我的学生”出发，“蹲下来”教作文。给我们树立了一个高大老师的标杆。金戈老师虚构性文体的写作世界如猛虎嗅蔷薇般震撼了每个人，让我们拘泥的自我舒展了，放开了，又很细腻地引领我们去寻找孩子心灵深处的蔷薇花，真是“不入虎穴，焉得虎子”。黄孟轲老师告诉我们写作的核心素养就是“人”，通过挖掘、唤醒、激发学生的潜质，让学生的心灵绽放。金军华老师“依文练写，读写共生”的理念，启迪大家从语文教材中挖掘作文资源，破除了我们认识的局限性：阅读和作文教学是相辅相成的。肖培东老师老老实实、扎扎实实、真真切切、深深浅浅、灵动灵活教语文，在“起承开合”的课堂教学中亮精彩，在思维碰撞中传经验。于宪平老师“惟妙惟肖讲故事”，言之有物，言之有序，言之有文。不放弃一线教学，不放弃学校文化建设。

语言的技巧即是价值观，写作文要服务国家人民，要具有社会责任感。袁卫星老师告诉我们写作不只要做一个小小的“我”，更要做一个大大的“人”。

在探讨质疑中成长，在互助合作中培养，37名学员虽来自不同的学校，不同的年龄层，但在此，我们便是“生”，友情生花，经验生化，思维升华。

实践是检验真理的唯一标准。名师引路，加倍努力，下水作文先试水，上课磨课再推敲，伙伴合作巧献计，学有所成回校园。学员王建坤老师的一指乾坤，刘湘钧老师的情感激趣，沈利强老师的写作“王”道，廖龙雨老师的春风化雨。精彩纷呈的课堂，令我们思维火花迸溅，观点激情四射。慧眼如炬的评课，新旧碰撞间交流，让我们更明白如何指导学生写作，如何有序地安排教学进程。

学员们所在的各所学校也竭尽全力，暖暖的开水，香香的茶叶，可口的饭菜，脆甜的水果。支持力之广，发动力之强。班主任的精心准备，有效的借力施力，让活动行程紧锣密鼓，行云流水般进行，让活动内容更高更实更精更丰富。

在培训学习中我们是学生，在教学中我们是老师。师生身份的转化，也让我们的心更贴近于学生。作文怎么教，我们已明了！