为探讨基于学科核心素养的课堂教学有效途径，提升小学英语教师的理论和实践水平，全面落实立德树人，10月26日，学科核心素养理念下的龙湾区小学英语研训活动在区实验小学如火如荼地进行。全区小学英语教师参加了此次活动。

本次培训活动分三个环节，第一个环节是课堂教学展示。首先由龙湾一小余红和老师执教对话课PEP3 Unit5 A Let’s talk。余老师通过多类型的学习活动设计，很好地诠释了小学英语学科核心素养的四个维度。由于本课时是本单元的第一课时，余老师并没有设计过多的拓展任务让学生去运用语言，而是重点培养学生的语言能力与学习能力，侧重语言的准确性和流利性。余老师注重培养学生的思维品质，精心设计多层次的活动拓展学生的思维空间。余老师注重涵养学生的文化品格，创设有中国特色的重阳节语境提高学生的内涵。

接着，由中通国际学校的李崇崇老师执教阅读课What would you like to eat?。一首欢快的歌曲将学生带入她的课堂，轻松、有趣的游戏让学生有效地复习了水果、蔬菜等四类食物词汇。整节课，李老师有效利用多媒体资源的优势，引导学生运用多种策略、方式开展阅读，并再构了有丰富内涵的语篇帮助学生更好地理解文本，关注语言内涵。李老师的教学设计很好地关注了学科核心素养的四个维度，让与会教师师对学科素养有了更深的实践体会。同时，李老师充分利用课件的多种制作技术辅助教学的技艺令教师印象深刻，叹为观止。

第二个环节是上江小学林雪梅老师和中通国际学校黄小华老师的精彩评课。林老师立足教材分析，立足学科核心素养的四个维度，阐述了对余红和老师这节课的评析。林老师的分析让大家更清楚地捕捉到这节课的精彩与不足之处，对如何立足核心素养开展教学有了更进一步的思考。“灵·泉细淌入心际，动·跃巧思读写齐”、“灵动教师，以生为本，小细节，大智慧。”是黄小华老师对第二节课的总体印象。黄老师从读前、读中、读后三个方面深入剖析了这节课，在阐述教学设计意图的同时，引导教师关注学生学科核心素养的培养。

最后，区教师发展中心刘彬老师对这两堂研讨课进行了点评。两节课，相同的话题，不同的年级，不同的课型、不同的课时，为教师提供了很好的研讨空间；两位教师，基于不同的课型与课时要求，展示了不同的教学设计与教学风格，为教师提供了很好的研讨范例。刘老师也从学科素养的四个维度评析了这两堂课，并提出了改进建议，引导教师更深入思考学科核心素养理念下的小学英语教学。

本次研训活动，立足学生，有精彩的课堂，有精辟的点评，相信在学科核心素养理念的引领下，老师们定能携手砥砺前行。(永中一小 张 瑜， 龙水三小 季海琴）