中学教师经典文学作品赏析—诗歌培训于11月29日、30日、12月1日在浙江省兰溪市教师进修学校举行，参加此次培训的学员共有55人，他们都是来自全市各初中、高中的语文任课教师或其他学科教师，培训内容包括《诗经》导读与作品赏析、新诗经典赏读、汉风唐韵—古代经典诗歌赏读3个模块。
《诗经》作为五经之首，是中国古代第一部诗歌总集，也是后世诗歌的源头。于淑娟老师从《诗经》的定义既配乐演唱的乐歌总集，分为《风》--各诸侯国所辖地域乐曲、《雅》分《大雅》、《小雅》多为王畿一带即西周中心镐京地区的音乐、《颂》则为宗庙祭祀之诗歌入手，以生动的个案与平易的语言，与老师们分享《诗经》中的比兴手法、重章叠句、递进盘升的结构与笔法、“君子”一词在《诗经》中的含义、《诗经》爱情诗所表达的审美及爱情中的痛苦、战争诗和古人的伤时与行乐等内容。对《诗经》进行专业的赏析，领略《诗经》的深层文化内涵，了解《诗经》的艺术特色，通过作品个案的细读与剖析，使听者掌握解读《诗经》这一古老经典的方法。古代中国是诗的国度，古典诗词灿若星河，佳篇如林，而自汉至唐，恰恰是中国古代诗歌逐步走向巅峰的历程。于淑娟老师既着眼于对中国古代诗歌的发展史作历时性的梳理，明确诗歌发展的主要脉络，同时也侧重于名作名篇的深入赏析，从而达成对古代诗歌的理性认识与感性体悟。其中对历代类型作品的梳理，如政治抒情组诗、悼亡诗、山水诗等，都以作品为点，时间为线，使听者了解诗歌知识体系的同时，也感受到中国古代诗歌精神与形式之美。
吴述桥老师从新诗、经典、赏读三个方面入手，与培训学员分享了为什么读经典、新诗命名背后的含义、新诗的特点、新诗欣赏要注意的几个问题等内容。每块内容都通过实例来讲解现代诗歌知识基础，审美特质和阅读技巧，从而开拓现代诗歌欣赏的空间，打开现代诗歌教学的大门。
通过此次培训，老师们不仅体会到了上课专家深厚的文学功底和自身素质，而且也提升了自己对《诗经》、新诗、古代经典诗歌更深的理解，领略了诗歌的魅力，掌握了欣赏诗歌的策略。
