12月19日上午，市教师进修校组织了2017级幼儿园新教师走进特殊教育学校，参加以融合教育为主题的体验活动, 为期半天的学习，学员感受颇深。

特别的环境充满活力

学员参观了特殊教育学校。学校贯彻三个阶段的教育，幼儿阶段注重康复训练，义务教育阶段注重生活化的教育，高中阶段进行职业教育,最终让孩子融入社会。学校环境幽静，各种功能教室种类繁多，有针对幼儿康复训练的感统训练室、个训室、作业治疗室等，也有为融入社会做准备的职前教育教室，里面分别有草帽编织、缝纫、串珠等各项生活技能的训练室。

特别的课堂丰富多彩

学员分组进班观摩了康复游戏、劳动技能、生活课程等生活化的课堂教学。学校教学采取小班化教学，课堂教学中教师设计的活动内容简单，但形式丰富，利用形象的图片、生动的教具，吸引每个特殊孩子的注意力，关注到每一个孩子的能力水平。

特别的理念耳目一新

“尊重差异，科学施教，厘米推动”， 这是特教学校办学的核心理念：即让学生在学校每天进步一点点，真正做到了因材施教，在每个活动中针对每个不同的学生提出不同的教学目标，让每个学生在活动中都能够获得一点点的进步。我们深刻地认识到儿童的进步可能不是在一次活动中、一天之内呈现，但他的点滴的进步会在长时间的积累中渐渐地显现。教育的最终目标是适应社会，融入社会，成为社会的一份子。

半天的学习，学员们参观了环境，观摩了课堂，听取了颜新华校长及二位老师的师德报告，了解了市特殊教育学校的办学历史、办学思想及办学理念，感受了特殊教育者的不易与坚持，感受了特教教师的艰辛。临别之际，学校送给了新老师每人一本《我与特殊学生的故事》书。本次特殊教育学校的体验活动在意犹未尽中结束，让我们此行感悟良多，受益匪浅！

温岭市教师进修学校供稿