近日，玉环市教师进修学校邀请到了全国著名特级教师肖培东来城关一中开展教学实践展示和理论指导活动。 当天上午，由城关一中的黄晟育老师和特级教师肖培东老师为大家呈现两节精彩的写作教学课。 黄晟育老师通过对琦君两篇文章——《桂花雨》和《玉兰酥》的赏读，归纳“以物为线，叙事传情”的谋篇布局方法。让学生选择自己熟悉的，能产生共鸣的，可见可感的物，运用本堂课所学方法进行构思，谋篇布局，并列出提纲。再通过师生的评价进一步落实方法。最后展示自己的一篇随笔，加深学生对方法的感知和认识。肖培东老师从学生上一次月考作文《开在心中的花朵》着手，帮助学生以句子的形式概括写作的主要内容，加深对细节的印象。指导学生在选材上不能局限于校园生活，多走进亲人、走进自然界，强调延长写作半径的重要性。课后，与会老师分组讨论，在互动评课及疑难问题解答环节，踊跃发言，纷纷发表自己的见解，并提出了日常教学中碰到的困惑。 下午由坎门一中的陈敏老师和肖培东老师为大家呈现两节精彩的阅读课。陈敏老师的《周亚夫军细柳》，在课堂开始先做文言句式与现象的迁移。在分析文本时先做加法，引导学生通过想象让文字复活。再做减法，提取文中两位性格鲜明的人物，折射出那个时代君厚臣直的风气，表达对周亚夫、司马迁、屈原这些耿直刚性的清流的敬意。 肖培东老师的《猫》，从三次养猫的共同点得出“我”的亡失，难过，引导学生思考是什么因素导致“我”妄下断语。接着奔到“那个不知名的夺去我们所爱的东西”这一环节，并且在“生命”提示后，追问“猫除了生命，还有什么所爱的东西被夺去了”，课堂在思考阅读后掀起一个高潮。最后，源于文本，又进入现实，引导学生感受作者所表达的关于人性及生命的思考。 随后，肖老师对今天的四节课进行了精彩的点评，他在评课中强调作文教学的一个“真”字，即回到原点去思考问题。并指出教学过程中关注学情的重要性。最后，肖老师向与会教师们分享了他关于备课的“肖八条”。 一天的活动虽短暂但很精彩，大家都纷纷表示受益匪浅，“作文教学要基于学生的写作起点，要基于学生的思维提升，要基于学生的情感要求” 肖特的一番话余音袅袅，萦绕耳畔。 玉环市教师进修学校 黄 茜