目前，兰溪市教师进修学校进行了一次活动加培训，依托金华教研室的“面向未来 融合创新”智慧教育课堂展示活动，实施2018上初中智慧课堂建设培训。由于培训模式新颖，本次培训引发关注。

一、契合：主题高度吻合促成本次培训

兰溪进修学校2018上初中智慧课堂建设培训和金华教研室的“面向未来 融合创新”智慧教育课堂展示活动主题都是智慧课堂，活动内容也大体相同，只是先后顺序不同：培训项目的内容先是理论阐释然后实践操作，主题活动的内容则是先课堂教学然后专家进行理论解析，鉴于此，兰溪市教师进修学校主动与教研活动对接，促成“活动加培训”。

二、联合：理论阐释实践活动相得益彰

鉴于教研活动内容容量有限，兰溪进修学校培训第一阶段邀请了浙师大智慧学院首席专家阮高峰博士和金华市教坛新秀朱艳文老师，分别进行了智慧课堂的理论阐释和实践解说。培训第二阶段将培训课堂搬到了活动现场，培训学员悉数参加了金华教研室与兰溪市教师进修学校联合承办的“面向未来 融合创新”智慧教育课堂展示活动，先后听了三位一线教师以及浙江省特级教师朱晓月老师、金华教育技术和信息中心主任沈才有、浙江省教育信息技术中心资源部主任莫世荣分别进行课堂教学和分享智慧教育。

三、融合：项目培训和主题活动各得其所

项目培训通过初中科学、语文、数学三堂智慧教学课堂展示，以及几位智慧课堂专家的专题讲座，内化了培训内容，提高了学员的培训实效；金华教研室则通过吸纳兰溪进修学校培训学员参加活动，减轻了培训经费压力，提升了活动的专业层次，提高了主题活动的辐射范围。

正如培训学员留言，本次培训丰富了培训内容，创新了培训模式。这次“与金华市三区联合承办的“活动加培训”是兰溪市教师进修学校创新培训模式的一次尝试，实现了“契合 联合 融合”，达到了培训预期。

兰溪市教师进修学校 沈苏娟