6月27日，长兴县2017学年中小学幼儿园校本研训“精品项目”现场展评活动圆满落幕。该活动分中学组、幼儿园组、小学组三个组别，分三个半天完成。

一、中学组 6月23日下午，中学组的展示开始了！ 长兴教师进修学院通过团队整体、个性化发展来精准定位校本研训目标。长兴中学通过真正体现学生主体地位、确定细化核心素养的维度体现了校本研训特色。长兴县古城中学从“分层走班”教学实验目前还有诸多方面需要在实践中进一步探索和深化，并需要从理论的高度加以总结和提升，以建立健全更加科学的“分层走班”教学体系进行了校本研训反思。 展评过程中，邀请了县内外专家领导现场点评指导。评委代表湖州市教师继续教育中心方宏伟副主任点评时充分肯定了中学组十所单位的“精品项目”，有组织、有过程、有亮点，同时也对“精品项目”的选题、研训模式及展示细节等方面提出了很好的建议。

二、幼儿园组 6月27日上午，迎来了幼儿园组的展评。 机关幼儿园通过平行化铺开——树立榜样的力量、日常化记录——对比获得来进步、高频化展示——亮相倒逼反思三个阶段呈现了校本研训的过程；实验幼儿园通过“核心经验研学--内容设计研读--教学活动研讨--线上线下研思”四步骤呈现了校本研训项目的顶层理念；长兴县水木花都幼儿园通过提升教师组织文学教学活动的能力、助推教师个人专业能力的发展呈现了校本研训成果。 幼儿园组评委代表湖州市教师继续教育中心张勤副书记点评时用“精雕细琢、精益求精”八个字充分肯定了长兴幼儿园“精品项目”的展示，同时她也对园本研训“精品项目”的“为什么、是什么、做什么、有什么”等目标、内容、成果等维度进行指导。

三、小学组 “尊敬的各位领导、老师们，下午好，今天我汇报的题目是基于红色资源下教师口语能力梯度提升的校本研训项目”这是6月27日下午长兴县煤山镇槐坎小学的精品项目汇报的片段。 长兴县第一小学通过改变学校现状，培育学科核心团队的需要、植根教师需求，激发专业成长内驱力的需要陈述了校本研训实施的背景。长兴县实验小学通过给新青教师教学行为的改进提供了一个“方向”、给看课教师评课能力的提升提供了一个“支架”、给教研组团队凝聚力的提高提供了一个“平台”展示了精美的研训成果。长兴县第二实验小学结合互联网+技术，通过线上线下互动式来进行联盟式班主任研训。 小学组评委代表桐乡教师进修学校姚文珠副校长点评时指出，长兴校本研训这两年呈现出“整体飞跃、整体提升”趋势，她对每所展示学校进行了深入细致地点评，并且建议以“课程的名义”开展校本研训主题项目，提升研训品牌。 本次现场展评活动是以走精准之路 塑品牌研训为主题；以本次展评活动为载体，进一步树立“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的理念，推动长兴县中小学校本研训工作朝更精准的方向发展，探索校本研训规律，创新研训模式，增强研训效果，塑造具有长兴特色、学校特色的主题式校本研训，助推教师的专业发展！

据悉，学年初，长兴教师进修学院师训处通过组织长兴县各中小学幼儿园举行校本研训主题项目方案现场论证会，通过“申报-论证-修改-审核-公布”五环节进一步做好学校校本研训主题项目的顶层设计来抓牢方案论证环节。 学年中，师训处人员深入学校，分13个组责任到人，走进学校，深入课堂，进行调研指导环节。 学年末，以“主题式”校本研训项目为抓手，开展“精品项目”展评活动，并且制定《校本研训精品项目评分规则》，以评促建，以评促改，做实展评考核环节。 抓牢三环节，重两头，推中间，保全程，以促进长兴县中小学幼儿园校本研训的精准定位、以活动为平台来精细实施、最后呈现出精美的研训成果。

审核：林素云