20号下午2点，在浙师大数理学院一楼报告厅进行了开班仪式。浙师大数理与信息学院王元恒院长致欢迎词，并介绍了浙江师范大学和数理学院；仙居进修学校陈秀华主任就安全和纪律方面进行了强调；浙师大李金其教授作为班主任从学习和生活两方面做了安排。

开班仪式后，义乌中学特级教师朱恒元做了《探寻数学课堂教学的真谛》的报告。朱老师先分析了2018年全国各地高考试题的特点，然后结合一个课题和课堂实例指出：要切实改进教学方法，努力提高课堂效益；课堂教学要立足“准、实、活”，追求“真、善、美”。

21号上午，浙江省特级教师赖忠华做了《有效教学与有效学习》的报告，赖老师从有效教学的概念及思考，有效教学与转变观念，有效教学与有效备课，有效教学与关注学生的学习背景，有效教学与优化教学设计，有效教学的几个实例这六个角度出发，阐述了如何进行有效教学与有效学习。下午，赖老师给大家做了《基于核心素养的运算求解能力培养》的报告。赖老师通过大量的实例，从高中学生学习运算中存在的问题出发，对运算求解能力进行了重新认识，并在运算求解的目标性、合理性、敏捷性、适应性、灵活性、独创性六个方面解读了对运算求解能力培养的策略。

22号上午，上海市洋泾中学王海平校长做了《为理解而教——数学好课标准与评课方式》的报告。王校长先介绍了各位专家教授对好课标准的认识，再从教学目标、教学过程、教学策略与方法、教学效果、教师素质五个方面出发解读了好的课堂标准的基本特征，并指出关于“好课”的两个条件：让课堂活起来，让学生动起来（必要条件）；带给学生认知的完善和精神生活的充实（充分条件）。下午，王校长做了《从理想课堂到幸福教室——关注每一个学生的发展》的报告。王校长指出教室是家，是自己的王国，是幸福的源泉。

23号，浙江省高中数学教研员张金良老师作了《一份好试卷的衡量，标准与命制技术》的报告。张老师先介绍了试卷类型与功能，再从试卷命制中的常见问题出发得出了衡量一份好试卷的十个标准：科学无误、难度适中、符合实际、不越大纲、区分适度、信度可靠、效度到位、新颖互斥、规范优美、导向正确，最后张老师介绍了试卷命制的六个原则和八个具体操作步骤以及创新题命制的几个入口。

24号，宁波市教研员冯斌老师作了《双改背景下的高中数学教学思考》的报告。冯老师先介绍了2018年浙江省高中数学高考试卷的命题思路，再结合具体的案例，从四基、四能、核心素养、数学精神的角度出发进行高中数学教学设计。

通过聆听各位专家教授的精彩报告，参培的教师认为这次培训针对性、实用性强，虽然牺牲了休息时间，但收获满满，非常值得！这五天的学习将会指导教师们进一步提升自身的专业素质，提升教育教学工作能力。