金秋十月，瓜果飘香。在10月9日这一天，来自全市各校的100多位教师齐聚城南小学的学术报告厅参加“2018年下温岭市小学语文教师古诗教学能力提升”的短期培训。本次培训形式多元，是微报告、课例观摩与专家讲座的三合一；导师结构多层，其一是本市的台州市级名师及以上专家，其二是上半年赴金华学习的卓越教师培养对象。

上午，卓越教师培养对象中的A组成员首先亮相，箬横小学的夏敏丹老师执教人教版语文教材七册第六单元的《送元二使安西》，在学生读准、读通诗句后，夏老师引导他们想象画面理解诗意，再介入图片资料让学生感受诗中的送别情意，并点拨送别诗中意象的作用，让送别的意味在课堂弥漫。接着是4个微报告，城北小学副校长林玲发言的题目是《开窗引入“大江”来——浅谈古诗词教学中资料的有效引入》，让参训教师了解在古诗词教学中对于资料的引入要“取之有度、用之有术”；滨海镇第三小学的张海燕老师发言的题目是《以境传情，美学古诗》，指出如何让学生领略诗中的意境美，感受诗人强烈的感情和生动客观事物交融的秘妙；新河镇长屿小学的徐嘉敏老师在《让诗意在乐声里和鸣》中指出，加入恰当的音乐让学生更容易领略诗中的曼妙滋味，为古诗教学增加一剂不错的调味料；城西小学的张红宇老师在《萋萋满别情——谈古诗中的别离意象》中讲到，教学送别诗中莫忘关注别离意象，参透意象背后的诗韵，让一切景语成情语。

A组的导师是太平小学的钱春波主任，他在专题讲座中结合微报告与课例提出四个观点，一是小学古诗词教学中以读通、读懂为基本任务，二是古诗词教学要加强语言文字的扎实训练，三是古诗词教学中要把握一个度，四是古诗词教学的功夫还是在课外。钱主任深入浅出的引领，参训教师感到“听君一席话，胜读十年书”。

下午，卓越教师培养对象中的B组成员也八仙过海，各显神通，城南小学廖文燕副校长通过对比阅读的方式进行了《天净沙秋》《天净沙秋思》的教学展示，廖校长在课中一步步引导学生走进元曲，抓住字词充分想象画面，品味作者的情感，细细咀嚼两首曲中的表达方式，如剥笋般让学生遇见了元曲的美妙。石桥头小学黄鲜老师的微报告《吟诵——追求本真的读书歌》从吟诵的目的、传授方式、声音的含义三个方面分享了吟诵的相关知识，她的吟诵更是让在场的学员们直观地感受到了吟诵的魅力所在；九龙学校叶丽娜老师的《于非拓展处拓展》从另一个角度告诉我们可以从了解诗人、走进时代等方面架构起学生与诗词的桥梁；温峤二小陈丹老师发言的题目是《巧借“意象”解读古诗词》，她借助“牧童”意象，结合教材中的古诗实例，从牧童的“羡尔无知野性真”和牧笛的“笛声吹老太平歌”两个维度进行解读，从而体悟诗人创作牧童诗背后的情感。

下午的专题讲座伊始，B组的导师——太平小学的陶志斌校长从解读新课标中古诗词的教学目标入手，再结合他自身和不同名家的古诗教学经典课例和经验，指导参训教师了解不同学段古诗词教学应该教什么，怎么教，从而避免“诵读缺位，理解越位”的教学现状，在讲座中，陶校长旁征博引，引经据典，古诗词信手拈来，课例中的精妙处如数家珍，带给参训教师的是一场古诗词教学的饕餮盛宴。

本次的培训在专家引领下，参训的教师们受益匪浅，既有卓越教师培养对象的破茧提升，又有青年骨干教师们吸收吐纳、5年内青年教师的孕育发芽，本次的培训让这个金秋的十月充满生命跃动的诗意果香。

温岭市教师教育学院供稿