畅叙教育情怀 共话教育发展

——新昌县名校长工作室与西藏自治区名校长班对话两地教育

2018年10月24日，在浙江省师干训中心李更生教授的带领下，西藏自治区首届名校长第五次集中研修活动第三站走进了新昌县澄潭中学、南岩小学和新昌幼教集团。为促进两地校长的沟通交流，浙江省师干训中心、新昌县教师进修学校组织两地骨干校长走进教育现场，进行深度对话。李辛甫校长工作室、邵俊杰校长工作室、何春丽园长工作室分别参加了在澄潭中学、南岩小学和新昌幼教集团的对话活动。新昌县教师进修学校陈雨庆校长、石学斌书记和赵洪琴副校长陪同西藏名校长班学员全程参加了对话活动。

高中篇：“以美育人”，畅叙教育情怀

走进澄潭中学，大气、美丽、雅致的校园展现在眼前，绿草如茵，杨柳拂岸，银杏炫彩，西藏校长们惊艳于有如此恢弘气象的农村学校校园。在李辛甫校长的带领下，大家参观了澄潭中学党建活动室、心理辅导中心、急救演练中心、名家书画展览中心等现代化功能教室，李校长细致深入的讲解，让西藏校长们深切感受到澄潭中学在基层党员队伍建设、校园文化建设、学生心理健康教育等领域皆蕴含着“以美育人”的现代化办学理念和温暖的人文情怀。

参观完毕，李校长从澄潭中学发展的三个不同历史阶段出发，向校长们详细介绍了澄潭中学从一所无地理优势、无师资优势、无生源优势的农村中学，通过自力更生、艰苦创业，将学校建设成为一所既有现代气魄、都市风情又有学园气息、田园风光的“人．教育．自然”和谐一致的现代化生态校园的历程；全面剖析并分享了学校在不同发展阶段的办学思路与治校方略。李校长指出办教育不仅仅是给予学生知识与技能，更不是职业与自足，它的意义应与现实社会、时代进步、道德理想、生命价值乃至人类的终极关怀密切相关。

西藏校长们对澄潭中学“中西兼容，以美育人”的办学理念予以高度肯定，更被李校长深深的教育情怀所打动，在李校长的倡议下西藏校长和李辛甫校长工作室的成员们展开了充分的交流，他们畅谈办学理念，共叙教育故事。西藏校长代表为感谢澄潭中学和李校长，还向李校长敬献了洁白的哈达，李校长则回赠以自己的教育专著《绽放人性的光辉》。

李更生教授表示，澄潭中学的发展经验对西藏各学校的发展有着极为重要的借鉴意义，西藏各位校长应该向澄潭中学学习，专注于教育，理性开放，注重学生的全面发展，摒弃短平快的初级发展模式，办真正的优质教育，建设有文化、有理念、有特色的现代化学校。

小学篇：扎西德勒，共话校园文化建设

走进南岩小学，西藏校长们刚下车就被大屏幕上以布达拉宫为背景的欢迎词给感动了，他们说走进浙江这么多天，看到这么有心的欢迎词，看到了布达拉宫，倍感亲切和温暖，扎西德勒！于是，大家在大屏幕前一起拍照留念。

南岩小学雅轩茶艺社吴铠忆同学为远方的客人奉上了茶道表演，展示了新昌大佛龙井茶的泡法，她优雅的动作、娴熟的手法，赢得了客人们热烈的掌声。

丁奇龙校长作了《让每个孩子在阳光下幸福成长》的主题讲座。向各位校长介绍了南岩小学“阳光少年”育人目标的建构初衷，并就打造阳光校园、构建阳光课程、塑造阳光教师、培育阳光文化、完善评价体系等方面的做法和经验作了详细的介绍。

在对话环节中，邵俊杰校长工作室成员畅谈了他们心中的南岩小学，认为南岩小学的“阳光教育”这一育人目标定位充分考虑了南岩小学的学区生源特点，对南岩小学的校园文化建设和阳光课程体系的建设表示高度赞赏。

西藏校长也纷纷发表感言，他们认为一到南岩小学就体会到了回家般的亲切，为南岩小学的精心准备而深深感动；西藏是离阳光最近的地方，南岩小学的阳光教育给了他们很深的启发和感悟。

李更生教授作总结发言，他对南岩小学的学校顶层设计、校园文化建设、课程建设等方面提出了更深层次的建设性意见。

对话活动结束后，丁奇龙校长带领大家实地参观了校园，走进创客教室、阳光书吧，跟学生进行零距离交流。

幼教篇：高朋满座，共觅幼教新思路

在何春丽园长的引领下，西藏自治区的园长们参观了幼儿园内外环境及各项配套设施，直观、立体地感受新昌幼教集团的幸福教育理念。参观过程中，他们对新昌幼教集团总园的户外环境建设、烘焙馆、传统文化体验馆及走廊环境布置进行了细致的观察和记录，忙着用手机记录下一个个精彩的画面。幼儿园整体环境创设的动态性、创意性、情景性、开放性令他们叹为观止。

对话活动在温馨的教工阅览室进行，大家畅所欲言，气氛热烈。首先，何春丽园长就集团管理经验进行了简短的介绍，重点介绍了园本特色课程《校园交通安全教育》，然后就西藏园长们感兴趣的“安吉游戏”进行了深度分享，介绍了新昌幼教集团作为浙江省首批“安吉游戏”实验园的特色做法，并对游戏内涵、案例实录、游戏策略进行了深度解读。

随后，何春丽园长工作室的成员与西藏园长们围绕“教师专业发展”主题进行了发言和经验交流。西藏园长们对新昌幼教集团的管理模式和先进的教育理念给予高度评价，并对集团和工作室的热情好客、倾囊相助表示感谢，他们表示此次考察学习为他们开阔了眼界，开拓了思路。

教师进修学校赵洪琴副校长希望工作室学员通过对话碰撞思想，更清楚地认识到园长在幼儿园发展中的使命和责任，更好地凝练教育思想，探索出适合本园教育发展的新方法、新思路。

此次活动，为两地校长的沟通交流提供了对话窗口，双方畅叙教育情怀，共话教育发展。李更生教授勉励两地校长：校长不仅要在专业上有一手，更要思考学校的办学思路，学校的未来发展，要有将教育理念化为美好现实的行动力，做一个有领导力、有韧性、有信念、有文化内涵的教育家型校长。