10月28日在实验小学报告厅，伴随着浙江省教育技术中心童兆平主任精彩的讲课，由长兴教师进修学院主办的“互联网背景下的智慧课堂96学分培训班”第一阶段培训正式拉开帷幕，来自长兴县各学科的54位骨干老师参加了此次培训。

上午童兆平主任带来主题为《做得好，更要讲得好》的专题讲座，主要解决教师在平时教学中如何开展信息化应用研究，讲好智慧教育故事的问题。从为什么要讲故事、要讲怎么的故事、怎么讲智慧故事、由讲对做的思考等四个方面诠释对“智慧课堂“的理性思考。童主任通过经典的案例分析，让参训的老师体会到教育信息化必须深度切入课堂教学，以技术变革教与学的方式。同时也为更多迷茫中前行的老师们指明的方向。

下午，浙江省教育技术中心莫世荣主任为大家带来了题为《智慧教育与教师专业发展——浅析教师专业发展的技术路径》专题讲座，围绕着教育之变、智慧教育、未来学习三方面讲述了大时代下的新要求，教师发展技术路径，全新展望与冷思考。

第二天上午，杨现民教授做了《数据驱动的精准教学》的专题讲座，杨教授从教学迈入数据驱动新时代、典型环境下的精准教学实践、数据驱动的精准教学模式、教学大数据的发展趋势等四个方面诠释了数据驱动的精准教学。

他首先指出教育在大数据技术与理念的冲击下正在发生一场“静悄悄的革命”，教学范式的转型成为这场革命的先导和核心。通过三代教学范式的发展趋势图，印证互联网与大数据技术的介入，有望解决长久以来教育教学领域存在的规模化与个性化难以调和的矛盾。接着又推出了高效互动课堂的理论框架，将大数据思想贯穿整个教育教学过程，为动态教学活动的准确安排提供科学支撑，保障整个教育数据可视化结果实时呈现以及互动教学有效实施，提高课堂教学效率。最后讲了教学大数据的六大发展趋势、重视师生信息素养特别是数据素养的重要性。

第二天下午，梁冬泰教授带来了《机器人与人工智能技术发展》的专题讲座，从人工智能发展历史、人工智能的核心技术以及机器人、人工智能与教育方面进行了生动而有趣的讲解，让参加培训的老师了解了前沿技术及发展趋势。

最后一天，李浩君教授分享了《移动教学设计与实施技巧》和《智慧教育环境构建与应用》两个主题。系统的讲述了移动学习的现状、移动教学模式以及经典的案例分析。同时对智慧教育环境构建进行了深入的分析，特别是智慧校园和智慧教室的环境构建，从多个层面进行了详细的讲解。在李教授富有激情而又不失诙谐的讲课中，结束了第一阶段理论教学活动。

学员们纷纷表示，三天紧凑富有高度的理论学习，干货十足，极大地开阔了视野，丰富了智慧教育理论素养。回去后会在自己的教学实践中，依据学情与教学需要，合理使用好技术手段，切实提高教学效率。

（撰稿：李景一 审核：林素云）