12月20日，温岭市教师教育学院委托市教师教育质量监控中心办公室对2019年上半年准备上浙江省中小学教师专业发展平台的市级培训项目方案进行论证与评审。论证会专家组由非讲课导师的学科专家、中小学（幼儿园）校级领导、中层干部和一线教师组成，论证会由市教师教育学院廖云法院长主持。

在论证会上，市教育局金建光副局长指出，教师教育学院在项目方案设计时要充分认识培训的重要性，意识到加强教师队伍建设，提升教师素质是促进教育均衡协调发展的重要举措；培训要具有针对性和实效性，根据教师和学校的实际情况开展，不盲目设置培训项目；要组建好培训师团队，培训师团队的组建对培训机构的发展来说至关重要，要在创新思维、解决问题、团队协作、有效沟通、高效执行等方面进行强化；要创新培训模式，为广大教师搭建集学习、研讨、交流、合作等功能为一体教师学习平台。

接着专家组成员听取廖云法院长的介绍。廖院长介绍了本轮培训方案论证与评审的目的、内容和要求，强调了教师教育学院在开展教师培训工作中的功能定位、培训体系、工作体系及教师的主要任务。特别指出今后的培训将进一步以关注教师需求为根本任务驱动，搭建“六航”教师专业成长体系，即入职培训——“启航”，全员培训——“续航”，骨干培训——“领航”，名特优培训——“远航”，校本培训——“归航”，培训者、管理干部培训——“护航”，从而引领教师逼近专业，打造高质量培训。

参加本次论证项目共109项，包括启航培训4项，续航培训86项，领航培训14项，远航培训5项，其中面向台州市的项目4 项。专家组按照学段、学科分成九组开展论证与评审。各相关培训项目设计者详细介绍了培训项目方案的设计意图、培训目标、培训模式、课程与导师安排、时间安排、作业与考核要求等内容；然后专家组对项目方案进行评议和质询，对部分项目方案提出了修改意见，如增加专家与学员互动环节，提高实践内容的可操作性等。最后经过专家组认真讨论，形成了对各项目方案的评审意见。他们一致肯定教师教育学院各培训团队设计的项目遵循“培其所需、训其所难、解其所惑、兼顾差异、突出优势”的培训设计理念，对实施理论与实践无缝对接的培训形式表示赞赏。

温岭市教师教育学院供稿