会上，先由卢祥富校长做动员讲话。他首先肯定了我市第二轮教师专业发展培训取得的良好成效，对承担培训重任的项目人的辛勤付出表示感谢。同时强调要继续“善作善成”，从零开始做好每一个培训项目，为此提出了三点希望和要求：

一要认清形势，增强使命感。每一个教师专业发展培训项目最终能否办成教师满意培训，取得实效，关键在于要有一批爱教育、懂业务、乐意服务教师的项目人。嵊州市教体局领导高瞻远瞩、高度重视教师培训工作，从今年开始让全市的教师个性化培养对象、绍兴市名师、“三名工作室”导师加盟到培训师队伍，对壮大嵊州市教师培训师队伍，优化培训师结构，丰富培训内容等起到了积极的促进作用。

二要做好调研，精准施培。在确定培训主题前，一定要做好前期调研，摸清教师需求，课程设置时要想一线教师所想，急一线教师所急，提供教师感兴趣的“可口菜肴”。无论是理论培训模块内容，还是实践培训都要努力做到“接地气”、“聚人气”、“冒热气”。成功的项目的唯一标准是：你开设的是老师需要的。

三要瞄准高端，培出特色。要求每位项目人要从自己熟悉的领域找到培训的切入点，找到学科教学的亮点，做出个性化的培训，做出与众不同的培训。培训课程的设置、专家的讲课质量、培训的组织管理都要经得起各级教师教育质量监控中心的检查和监督，做到承诺培训，有序培训，有效培训。各项目人要严格按照嵊教体人〔2018〕17号《关于开展嵊州市中小学教师专业发展培训项目评比工作的通知》文件精神规范运作，做出精品，做出嵊州教师培训的特色。

各项目人在保质保量做好培训的同时，要加强宣传，通过多方教育媒体窗口，把自己项目的培训主题、培训特色、培训收获等有效信息传递出去，让老师们来关注我们的培训，让各级领导来重视我们的培训，让社会各行各业来了解我们的培训。

接着，市教师进修学校师训处副主任曾城对2019年上半年全市中小学幼儿园教师专业发展培训项目的总体安排做了介绍，考虑到参加本次落实会的新手比较多，曾老师逐条解读了新版项目申报书的每个模块的填写要求，对照《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法》就培训主题的选定、培训课程的设计、培训特色的体现、培训作业的安排等举例进行了说明，还就项目书填写时需要特别注意的几个问题做了提醒。

最后，裘副校长就2019年我市教师培训的新要求、新规定做了说明。主要讲了两点：一是为尽可能缓解工学矛盾，让教师的教学与自身的专业同步成长，从2019年开始，所有学科类培训项目中的理论模块培训一律放到暑假进行，实践培训仍放在学校上课时间完成。二是为实现培训质量监控的常态化、即时化、精准化，按照省教师培训质量监控中心的最新要求，从2019年开始参训学员签到全面实行微信二维码定位签到，以确保培训现场到课率和参与度。

他还要求各项目人对照最新版的《嵊州市教师专业发展培训项目负责人工作职责》中的各条规定做好项目的预设、规划，对各项目人近期要完成的工作的时间节点进行了提醒。（嵊州市教师进修学校 胡 钢）