为了提高玉环市小学语文中级教师教学能力，更好地服务于学校，服务于学生，近期，玉环市基于核心素养的小学语文“语用”教学培训在市教师进修学校举行，来自全市的50多名小学语文老师参加这次的培训。

椒江区第二实验小学校长、省特级教师张燕，温州市教师教育院的省特级教师何必钻，黄岩区教师进修学校副校长，台州市名师余秀菊老师，温州市瓦市小学教育集团总校校长、书记，省特级教师吴孔裕老师等小语专家应邀来玉环，为参加玉环市基于核心素养的小学语文“语用”教学培训的全体学员做讲座并解答相关小学语文教学疑难问题。 省特级教师张燕老师作《言语语文的思与行》的讲座。讲座呈现的是张老师近几年研究和实践的“言语语文”的思考和实践。主要分两大部分，一是重点剖析了文本中的八大语言现象，二是从教学目标、教学过程、教学方法三个方面，深刻阐述了如何在教学中进行言语实践。张老师的“言语语文”，紧扣语文教学中的语言学习，指出了语文教学中言语开发的重要意义和价值，在座老师深受启发。

黄岩区教师进修学校书记、副校长，台州市名师余秀菊老师做《关注语文要素 生长语文能力》的专题报告。余老师对什么是语文要素，语文要素与语文元素的联系与区别进行详细的解读。余老师的报告从“设定目标要有度，落实任务要有力，验收成果要有效”展开论述。讲座中，余老师分析了统编小学语文教科书的编排及价值，指出教科书的编排为学生树立文化自信的语文世界，教材选取的课文拥有一代代中国人共同的价值认同、共享的文化记忆、共有的历史形象。教材的封面及插图彰显了我们中国独特的文化品位，民族独特的审美情趣。统编教材选文有典范性、文质兼美、有时代气息，让学生有趣的学习中，获得童真童趣、驰骋想象、生活童真的审美体验。讲解过程中，余老师用大量的课例阐述了练习的重要性。对教学目标来说，练习具有把握教学重点和明确教学要求的作用。对于课堂教学来说，练习往往是进行教学设计的抓手，是课堂教学的切入点、突破口。

四天的培训给教师带来了满满的收获，正如温儒敏教授在全国统编教材培训会上说过的：“万变不离其宗，这个宗就是培养读书兴趣，读书非常重要，读书的过程，积累，兴趣和习惯的养成，本身就是语文。”教师要做学生阅读的点灯人、引路人。让学生养成爱读书的习惯，这将成为我们小学老师功德无量而孜孜不倦追求的目标。

玉环教师进修学校 供稿