近日，江山市教师进修学校在江山中学举行 “新课标、新课堂、新教学”专题研修的开班仪式。教育部课程教材发展中心中国教研网执行总编朱立祥，江山市教育局党委委员、副局长吴正荣，教进校负责人出席，全市277名理、化、生、政、史、地六大学科教师参加。

开班仪式上，吴正荣作了动员讲话，他表示，新课程方案和课程标准的颁布实施，标志着普通高中课程改革进入了全面深化阶段，意义重大，影响深远。课程改革推动着教育的发展，教师是课程改革的关键力量，引领教师自我变革是新课改的使命，本次培训既有专家专题讲座，又有分学科课标解读及案例研讨，内容丰富充实。就如何落实好本次培训，他提出三点要求：一是要充分领悟好新课标。要深刻认识普通高中课程方案和课程标准修订的重大意义，领悟好精神实质。二是要扎实学习好新课标。在学习培训中要力求做到“四明”：一要明晰普通高中教育的功能定位；二要明确普通高中学科核心素养要求；三要明白普通高中学业质量标准；四要明朗普通高中课程要素变化。三是要精心实施好新课标。要在教学实践中依据新课标及时调整教学策略，积极推进教研转型，提升课堂教学实效。最后他希望全体学员通过这次全面培训，让新课程、新课标的新精神真正落地课堂，从而改进和提升教育教学水平，促进学生全面而有个性发展，为培育时代新人和学在江山品牌建设奠基。

市教师进修学校校长郑兴泽在会上与学员们交流了三个话题：为什么培训、怎么培训、如何做好培训。他指出，随着高中课改与高考改革的不断深化推进，提升我市高中教研品质已迫在眉睫，教研室与时俱进适时组织开展新课标培训是基于三个方面的需要，一是高中发展的现实需要，二是高中课改的实施需要，三是招生改革的发展需要，同时他还对本次培训的目标、形式与内容作了具体介绍，并对如何做好本次培训提出要求。

开班仪式结束后，教育部基础教育课程教材发展中心中国教研网执行总编、中国教师研修网副总编朱立祥为全体参训学员作《从核心素养到学科核心素养 从学科教学到课程教学育人》的专题报告。讲座着重讲述面对新的高中课程改革，学校和教师应该从哪些方面去应对。他说新课程虽然对学校和教师都带来了全新的挑战，但我们教师只要肯发挥自己的主观能动性，就会成为课程改革的真正推动力。当然新课程对教师的学科本质理解力、信息技术融合创新能力、实验/实践教学能力、作业/命题/评价能力、学生心理辅导/生涯规划指导能力等都会提出更高要求，这就需要大家不断学习研究，不断总结提升，用新课标理念引领专业成长。新形势下教师如何应对新课程，朱老师也给出了一些具体策略，让参训老师在理念上有了更多认同，方法上有了更新变化，策略上得到优化提升。

下午进行分学科培训，培训地点分为江山中学和教师进修学校。由三位浙江省教研室教研员和三位浙江省优秀教师组成的专家团队，分别给理、化、生、政、史、地六大学科教师进行分学科培训。

物理学科由省教育厅教研室高中物理教研员梁旭主讲，主题是《学生视角、学为中心与核心素养》。梁老师先从物理教学案例出发，深入浅出地诠释了“以学生视角和学为中心”的教学思想，接着从课程与核心素养的角度要求物理教学要转变思想，提高认识，加强学习，改进教学，为物理新课程的实施发挥自己的实践智慧。化学学科由省教育厅教研室化学教研员任雪明主讲，主题是《学校•学习•化学》。他结合化学学科核心素养，通过理论和实例，采用互动方式，从“教什么，怎么教才有效”“怎样培养人，培养什么人”“什么是学科素养，如何培养学科素养”等方面全面、具体地作了介绍，给化学教师许多思考。生物学科由萧山中学省特级教师金松涛主讲，主题是《生物选考命题的回顾和展望》。金老师站在命制试题和分析试题的双重角度，从宏观上分析了选考命题的特点和大致走向——稳中求变，并预测未来选考命题的题型分值、模块分值比例等。从微观上细致总结了每个模块在历年选考试题中的知识点分布及命制特点，并通过对一些典型试题的分析，引导一线教师一定要加强常态教学中知识的适当拓展和关键能力的培养。政治学科由浙江省优秀教师杭二中的黄宏亮老师主讲，主题是《基于高中政治核心素养的教学要求及诊断》。讲座内容包括新教材内容介绍，核心素养的解读，新课标下的教学设计等，让与会教师收获满满。历史学科由嘉兴市教育学院省特级教师、正高级教师，嘉兴市教研员戴加平主讲，主题是《高中历史新课程的挑战和应对》。戴老师阐述了高中历史新教材的三大挑战、整合教学资源的三种方式、教材的取舍与整合、学科核心素养的理解与把握、学术疑难问题的解决等，干货满满。地理学科由杭二中地理教研组长黄海波老师主讲，他给大家带来《基于谷歌地球地理教学应用探析》的专题讲座。黄老师结合新课标的要求，对课堂教学提出了三点建议，分别是重视问题式教学、加强地理实践和深化信息技术应用。讲座中，黄老师就气候资料的获取方式和谷歌地球在教学中的应用方法做了详细的介绍，以不同的视角带教师们领略了新技术与课堂教学的完美结合。

参训教师纷纷表示，通过此次培训，有了更多底气与信心，为培养学生的核心素养，塑造学生成为全面发展的人起到了引领示范作用！

据悉，本次培训活动由线下和线上两个部分组成，一共设置30学分。是贯彻落实今年年初市教进校提出的把“普通高中教学研究工作提升行动”列为学校创建特色项目的品牌战略的重要途径。为推进全市高中课程教学改革与教育教学研究工作，促进高中教研工作提质增效，加快我市高中教师队伍专业成长，从而提升全市高中教学质量奠定了坚实基础。