9月24日长兴县中小学幼儿园校（园）本主题式项目方案现场论证活动在长兴教师进修学院举行。全县各中小学幼儿园师训分管领导、承担汇报任务的项目负责人、长兴教师进修学院师训处全体成员参加了本次活动。如何书写新时代教师队伍建设“奋进之笔”，怎样有效开展各校校本研训活动，进一步打造一校一精品，进一步提升校本研训高质量实施，需要各学校聚焦突出问题实施破解之策，推动教师队伍全面提质增效。

本次校本研训论证活动主题为“持续构建‘生态圈’，助力校本研训行稳致远”。全县90所中小学幼儿园按学段分成8个小组分别进行了展示汇报。本次活动邀请了余杭、桐乡、富阳的专家进行点评。进修学院师训处全体成员参与各组观察、点评，同时也是校本研训蹲点调研员。这样的安排既有利于进修学院全方位把握各校校本研训开展情况，也有利于各校从初期的选题到中期的开展随时和校本蹲点调研员沟通、诊断从而推动校本研训工作更高质量地开展。

活动中，由各校项目负责人围绕校本研训项目主题的确立、研训目的、研训内容、研训方式、具体措施及考核办法等方面辅以多媒体课件进行汇报。虽然每个项目的介绍只限定短短的6分钟，但各项目负责人却在6分钟中讲清了各校校本研训主题确定的缘由，道出了研训策略的精彩，亮出了各校校本研训的方向。本次汇报主题丰富：有关注教师自身素养的，有研究课堂教学的、有立足教科研的，有关注当前热点话题的，如教师思维能力主题研训，自主游戏观察记录，园本课程执行力，教师分层作业设计能力，优化教师提问策略，教师阅读指导能力，微课程开发与设计能力，STEAM教育。措施多样：交融互补式、支架式教学、PBL教学法、塔式研修……正如专家富阳区场口镇小学徐献银所说：很多项目很有特色，有一定的理论高度，值得做下去；研训背景接实际、研训目标接地气、研训内容有路径、研训过程有层次、研训操作有策略、研训成果有预设。

点评专家对各校校本研训项目提出了如下的建议：一是主题要更聚焦，立足校本与校情；二是目标明晰化，体现阶梯式；三是措施有模式可依，体现可操作性与可执行性；四是成果要有预设，使研训项目落地生根。此次活动，为校本研训负责人交流创造了学习和积累经验的机会。活动结束后实验幼儿园宋兰兰园长说：“这样的点评很接地气，哪里好，哪里可以调整都建议得很到位。”

据悉，长兴教师进修学院一直致力于打造主题式研训项目一年一精品，一个精品项目实现“分步走”，即一所学校开展的主题式研训项目要经过项目的申报、论证、实施、调研、精品项目展评五个环节。学年初的项目论证为各校的方案把脉、做诊断、开方子，为下阶段校本研训顺利实施打下基础。在进修学院的管理推动下，各实施学校的校本研训工作已从常态化的开展到逐步规范化，相信能从主题式项目化的确定走向特色化，并逐步形成品牌化。持续构建校本研训“生态圈”，助力校本研训行稳致远，走向高质量发展。

撰稿：沈云 审核：林素云