10月28日，省教育厅“百人千场”送教下乡活动在永嘉县桥下镇中学举行。本次活动送教单位是杭州师范大学，送教学科为初中语文，永临学区全体初中语文老师、2019级初中语文新教师及其他相关教师代表100多人参加活动。

上午东方外国语学校金亦珍老师与八（6）班同学共学《周亚夫军细柳》。金老师通过任务化教学，引导学生梳理情节，发现本文使用“对比、衬托”手法，再让学生细读文本感悟周亚夫的“真将军”形象，最后拓展周亚夫的结局，让学生对《史记》有初步了解。课堂呈现汉字文化、礼仪文化、经典文化，教给学生学习方法，引导学生学会阅读文言。

接着杭州第十中学的俞朔晗老师和八（8）班同学展示孟子的《富贵不能淫》，同样借助任务学习：学习古代语言文字，学习古代文章文化。引导学生如何去朗读，翻译，如何探究景春与孟子观点的对比，进而发现纵横家与儒家观点的区别，最后明白孟子提出“大丈夫”的真正含义，感受诸子百家的味道。然后杭州建兰中学的梁小平老师和七（8）同学同悟《诫子书》。梁老师先教会学生朗读课文，要读对字音，读准停顿，读出快慢轻重，慢慢与学生进行朗读体会，初步读懂文章大意。随后，引导大家读懂家书，明白《诫子书》是诸葛亮在什么情况下写的，通过学生的理解重点赏析“静、俭、诫”等字的深厚内涵，最后齐读深化升华此书的情感，感悟家书文化。

下午杭州上城区教育学院孔晓玲老师给在座老师做《初中文言文教学实效性研究》的讲座。孔老师首先谈四个争议，让教师进行头脑洗礼，她从教学模式、教学目标、教学内容、教学方法四大方面，借助经典案例，让教师明白文言文应该教什么。然后阐述如何从解读视角方面带领教师明确文言文教学的价值定位，初中文言文的文化解读思路，初中文言文的文化解读策略。最后从三方面介绍有效教学设计：1.言文合一，一种教学理念引发的教学设计；2.文体样式，回归文学本质的教学设计；3.学生期待，新课程理念的教学设计。梁老师举大量的实例告诉在座教师怎么实现这些教学设计，“以学定教”与“以文定教”融合统一，一定是语文阅读教学设计的必然思路。

最后县教师发展中心初中语文研训员谢建丰老师作简单总结，希望在座教师借助这样的平台，抓住机遇向名师取经，力争收到最大的成效。同时为以后的教研活动研究指明方向，让学校工作再上一个新台阶。

（通讯员：桥下镇中学李栋）