先由裘副校长结合我市学校实际对当下培训现状做了分析与布置。他认为，针对“意外”超长假期导致不断被压缩的上半年教师专业发展培训时空，不能被动等待省教育厅对本学期教师培训的新指示，应该提前谋划。就线下培训暂停后该怎么办做出三点布置：一是要“动起来”，对在两周前已经启动的几个由外培机构承办的学科类90学分线上培训要做好指导与监管，对其他学科类短期培训项目，组班老师要及时联系项目人，尽可能把培训课程安排中的理论部分培训调整为线上培训，为正在开学的教师教学“让路”，为工学矛盾扫清障碍。二是“学起来”，师训线的每一位老师要学会用钉钉软件的“直播方式”和“视频会议方式”开展培训，不仅会设置、操作主播台，学会画面切换，与学员视频对话，还要教会参训学员怎样用手机、笔记本电脑、台式电脑参与培训的操作要领。三是要“转起来”，无论是项目人还是组班老师，要转换脑筋，站位靠前思考，适时调整培训项目和其他师训工作的培训预案，不能被动等待省里的最新指示，做到防“疫”与培训两不误。

随后，俞书记做了会议总结。俞书记强调，一要深刻领会市教体局领导对师训工作的最新要求，对标目标，不失时机做好以“钉”载培，逾“疫”促训工作；二要认清本学期师训工作的特殊性、复杂性，尽快按调整后的培训方案推进各项师训工作；三要确保培训质量与实效，不能因为线上培训比重偏高而降低培训要求和培训效果。做到扬长避短，通过研究线上培训的优势和线下培训的长处，想方设法改变线上培训学员学习“饥渴感”差，学员与上课专家交流的“冲动”不足，多一些视频直播互动，多设计一些能触动学员思考的环节，让学员获得“现场感”“参与感”和“主角”味。

嵊州市教师进修学校 胡钢