秋天，硕果累累，落叶叠行；谱一曲秋日赞歌，扬一份研修热情。2020年10月28日-30日，新昌县徐军名班主任工作室、张晓锋名班主任工作室、潘云云名班主任工作室全体成员和部分优秀班主任在县教师进修学校陈雨庆校长带领下赴杭州进行集中研修活动。本次活动有专家讲座、参观交流、学员论坛等等。

慈溪市浒山中学高海军以《与学生共成长》为主题，讲述了如何从一个普通老师变成名班主任的过程。高老师用心、用情、用智慧带领了一个个班级中的学生走向成功。“成就他人，实现自我”是其座右铭，做一名优秀的班主任，和学生是共生共荣的关系，要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。高老师的做法给班主任们带来了许多启发。

浙江教育报社副审编池沙洲指出教师必须具有系统的完整的科学专业知识,这是从事科学教育所必备的素养，业务素质的提高也是教师所必备的。池主编从几种错误的普遍看法出发，讲解了论文的本质是研究的最终呈现文本，是描述科研成果进行学术交流的一种工具。让学员们知道只有有问题就可以写论文，课题的选择决定了文章的质量，所选课题要具有独创性。池主编给教师们撰写论文指明了方向。

29日，参观了公司互联网教育体验中心——铭师堂教育集团，感受了现代科技下的线上教育模式，同时聆听了铭师堂教育研究院资深研究员周伟扬老师的讲座《教育对象的变化驱动教育改进》。周老师从3个方面分析了现在教育对象的变化驱动了教育的改进。第一方面，我们学生孩子长得怎样了；第二方面，学校教育主流变得怎样了；第三方面，我们教学改进做得怎样了。如今的学生在变，导致教育的改变。我们要了解学生变化的原因，才可以进行更好的教育，但不变的是文人教育者的初心，始终是为了学生的发展。教师们应当在了解学生的基础上进行教育教学才更有效。

特级教师潘春萍以《互联网+背景下德育工作的实践》为题对德育工作的有效性进行了探讨。潘老师从以魅力班会课唤醒学生、打造有温度的班级、做互联网背景下的“大德育”、教育的诗和远方四个方面强调了一次好的主题班会比多次强调好好学习更有效果，班会课中的一幅画、一段音乐、一个故事、一段视频等素材分享后，要以活动的方式让学生的感受有一个提升，加强学生的学习力，发挥出学生的学习张力。

30日全体工作室成员聆听了杭州市家庭教育专家、心理咨询师俞晓莉老师的讲座《不要让孩子的成长“故事”变成“事故”》。俞老师从小学生和初中生两个年龄段的学生入手，分析了各年龄段孩子的特点以及老师和家长应该如何去对待。对于小学生的成长， 我们应该要静等花开，给予足够的耐心、鼓励；对于初中生的成长，我们要给予更多的理解。在教育生涯中，读懂孩子的内心，要正确看待孩子的成长，接纳孩子的情绪感冒，善于观察孩子的情绪。倾听要听出孩子背后的情绪；接纳不是一味的批评，而是引导孩子自己找出解决方法。俞老师的分享给教师们处理问题上提供了有效的方法。

本次培训课程结束后，三位名班主任工作室领衔人徐军、张晓峰、潘云云老师对本次培训活动做了总结，并结合县教体局建立名班主任工作室的初衷，对工作室成员的成长提出了具体的要求。        

“独学而无友，则孤陋寡闻”。教育教学能力是在不断分享，交流，研讨中共同成长和进步的，本次集体研修活动取得了圆满的成功。相信在教师进修学校和工作室主持人的引领下，各工作室成员会在成长、发展的道路上越来越出色。