携一片冬日的细雨， 让“研”途的风景，定格美好。 赴一场研讨的盛会， 让“共”同的期许，抱团成长。11月24日，海曙区第二期幼儿园青年教师专业发展共同体的导师和成员们齐聚海曙区古林镇薛家幼儿园，开展了一场“聚焦核心经验，关注儿童发展”的现场教学活动展示和研讨。

海曙区幼儿园青年教师专业发展共同体培训采取集中与分组结合、线下与线上结合的多种研修形式，在“实践、研究、互助”中真正实现了专业的“抱团成长”。

前期，八个领域教研组对各自的教学活动进行了深入探讨，从教学环节的设计到教学语言的启发引导以及媒体课件的制作运用，都进行了反复推敲。一次次线上线下研讨，每位学员都认真对待，积极准备，追求教学效果最优化。

终于，到了教学活动展示的环节，本次展示活动体现了三个关键词：

1.紧张有序

8个领域教研组，每组25分钟集体活动展示、3分钟观点阐述、5分钟导师问答，时间紧凑却有条不紊。

2.尖锐有据

导师团聚焦领域核心经验，通过交叉对话的方式，对现场教学发起了尖锐的提问和质疑，帮助学员打开了教学新思路。

3.全员有获

导师的点拨，让各领域教研组的成员们明晰领域核心经验和活动目标、教学策略之间的关系，收获良多。

导师和学员、导师和导师、台上与台下的专业对话，抛出问题、解析困惑，让老师们领略到了一个有内涵、有实效的研修活动，真正达到了以训促教、以训促研的目的。

这个过程，是将个体融于团队，以团队带动个体的独特历程。在导师与团队成员的智慧碰撞中，检验了团队协作力量，提升了教学研究能力，促使青年教师沿着自主发展的轨道，不断反思、不断进步。通过幼儿教师专业发展共同体这个平台，大家深度研究、共同分享，不断发挥自己的优势与潜能，携手共进、抱团成长，实现幼儿教师的专业化发展。