在最新出炉的省教师教育课题研究成果中，余姚师干训延续科研优势，创下三大佳绩：即获奖多，立项多，质量高。首先“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题评选中，余姚14项课题获得奖项（其中一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项）。另外，在最新公布的省师干训中心教师教育规划课题成果中，余姚获得1项一等奖，2项三等奖，其中余姚市教师进修学校诸晓雁副校长负责的《基于“四大体系"的新教师培养模式的实践与研究》获一等奖。此外在省师干训中心2020年度教师教育课题立项工作中也成绩显著，余姚共计立项14项（全宁波大市立项39项），立项数目在各县市区当中遥遥领先。余姚市教师进修学校应建军校长申报的课题《四步研程：新时代教师“深度研修”的路径设计与载体创新》此次也获得省级立项。

示范引领，修炼真功。在余姚市教育行政部门的领导下，余姚市教师进修学校行政领导班子带头科研，近年来在教育系统内掀起一阵科研热潮，不仅自身示范引领积极申报课题，还鼓励各中小学教师投入课题研究与论文创作，在全余姚大市范围内营造出良好的科研氛围。

把控质量，利刃出鞘。长期以来，余姚市师干训中心高度重视课题研究的管理工作，按照《浙江省教师发展规划课题管理办法》（浙教师干训[2015]6号）文件精神，进一步做好课题推广研究，充分利用课题研究推动教师教育改革。通过全程监控课题立项申报、中期评估、结题鉴定等各项工作，严把课题研究质量关。每年还积极邀请教科所及其他业内专家开展课题指导，进行有针对性的讨论、提建议，提升教师课题研究水平，为余姚师资队伍建设作出更大贡献。

搭建平台，磨刀亮剑。本着以研促训，研训一体的宗旨，余姚市教育系统师干训工作领导小组搭建各类平台助推全市的科研工作，例如开展2019学年余姚市教师专业发展规划科研课题优秀成果评优工作、市教育系统党建研究课题优秀成果评选，其中余姚市教育局党员服务中心楼明霞等人的《教育系统党员服务中心建设的实践与思考》获一等奖。另外今年还开展了2017年新入职教师专业发展优秀论文(案例)评选活动、2019学年“余姚市中小学幼儿园优秀教育管理（党建）论文”评选、2019学年余姚市教师专业发展优秀论文（案例）评比等。

此次多项课题的获奖与立项顺利立项，充分体现了我市中小学教师科学的研究视角、专业的研究能力以及严谨的研究作风。今后，余姚市师干训中心将继续鼓励推动依托课题研究，进一步发扬重视教科研的优良作风，创设更广阔的科研空间，积累更多的成功经验，更新观念，锐意进取，使科研带动教师专业成长，实现“科研兴教，科研兴师”。